小树叶找妈妈（重点领域：科学）

活动目标：

1．感知了解秋天里树叶的变化,知道有的树叶会变黄飘落。

2．根据树叶的外形特征寻找相应的大树。

3．体验用树叶做游戏带来的乐趣,在游戏与音乐中感受大树妈妈与小树叶的亲情。

活动准备：

1．环境准备：选择幼儿园或公园中落叶较多、树木品种丰富的地方开展此活动。

2．幼儿操作材料:各种各样的树叶。

活动过程：

（一）自由捡树叶时导入活动,引发幼儿对落叶的关注。

1．教师指着地上的落叶询问幼儿:秋天到了,这些是什么?地上的树叶是从哪里来的?

2．幼儿自由表述自己的想法。

教师:小树叶很想它的树妈妈,我们把它捡起来送给它的大树“妈妈”吧。

3．幼儿自由捡落叶。

（二）引发幼儿观察树叶,开展"小树叶找妈妈"的游戏。

1．教师:看一看你捡了哪些小树叶?它们是什么颜色的?

2．幼儿观察落叶,尝试表述颜色、形状等特征。

教师:这片小树叶的“妈妈”是谁呢?在哪呢?你是怎么找到的呢?（改为：你是怎么发现的？）

3．幼儿在教师的引导下把树叶和大树联系起来,依据树叶寻找大树,并说一说自己的理由。（幼儿观察说出“xx像xx”结合实物理解。）

4．幼儿在教师的带领下,玩“小树叶找妈妈”的游戏。依次把捡拾的树叶分别放到对应的大树下。教师指导幼儿用语言表达,如“XX树妈妈,这是你的树叶宝宝”。

（三）欣赏歌曲,感受树叶和大树"妈妈"之间的关系。

1．教师:有首歌曲叫《小树叶》,我唱给你们听一听。（改为：我放给你们听一听。）教师清唱《小树叶》（改为：教师带领幼儿一起哼唱《小树叶》）,帮助幼儿从歌曲的欣赏中感受树叶和大树“妈妈”之间的亲情关系)

2．教师:小树叶什么时候还会回到大树“妈妈”身上呢?(引发幼儿初步感知来年春天树叶再次发芽生长的规律。

活动延伸：

1．区域活动：投放叶子，引导幼儿用叶片进行手工。