小班：花儿朵朵开(重点领域：美术)

活动目标：

1．感受大片花丛的茂盛和色彩的艳丽。

2．尝试用不断重复简单形状的方法和深浅不同的颜色来表现美丽的花丛。

3．愿意与同伴交流，大胆表达自己的发现。

活动准备：

　　１．经验准备：幼儿知道花朵有花瓣和花蕊。

　　２．物质准备：花丛图片、颜料、画笔、画纸、调色纸。

活动过程：

（一）欣赏各种花丛的图片，感受大片花丛的茂盛和色彩的艳丽。

１．出示表现各种颜色花丛的图片，引导幼儿感受大片花丛的茂盛。

教师：这些是什么？这里的花儿有多少？（多得数不清。）

2．引导幼儿联系生活经验猜一猜图片中都是什么花儿。

   教师：你觉得这一大片是什么花儿？那一片呢？你最喜欢哪种颜色的花丛？

（二）尝试用简单的形状来表现单枝花朵，并用不断重复的方式表现花丛。

１．请幼儿描述单枝花朵的样子，引导他们用自己的方或画出花朵。

教师：花儿是什么样子的？我们一起用小手画一画，你想先画什么？后画什么？

２．引导幼儿用不断重复简单造型的方式表现花丛。

   教师：刚才我们欣赏了许多花丛，当许多花儿挤在一起时，我们应该怎么画呢？

（三）愿意尝试用深浅不同的颜色来表现花丛颜色的层次与丰富。

1．请幼儿欣赏表现出不同层次颜色的花丛图片，引导他们尝试通过混合颜色的方式来表现同色系的花朵。

教师：这片花丛里有什么颜色的花？（红色的，粉色的。）它们在一起好看吗？

教师：怎么调出粉色呢？（蘸蘸红色，再蘸蘸白色。）

2．引导幼儿尝试用混色的方式调出不同的颜色，画出更多颜色的花朵。

教师：试着混合一下颜色，看你还能画出什么颜色的花朵。

（四）互相欣赏作品，大胆表达自己的想法。

教师：我们画出了好多美丽的花丛，你最喜欢哪一片？哪一片花丛里的花儿看起来最多？哪一片花丛的颜色最多？哪些颜色的花儿开在一起更好看呢？

活动延伸：

1．家园共育：和爸爸妈妈一起欣赏春天的花丛。

2．区域活动：美工区：投放棉签、画纸、颜料、皱纹纸、双面胶等，制作春天的花丛立体作品。