萤火虫和星星(重点领域：语言)

1.理解散文中所描绘的夏季夜晚的美好意境,丰富词汇“温柔”“摇晃”“淡淡的”。

2.通过倾听配乐朗诵和观察画面,理解散文中的优美诗句。

3.感受、体验作品中的美好意境以及由此带来的遐想。

活动准备：

1.教学图片:《萤火虫和星星》。（删除）

2.温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》,音响设备。（改为：白板课件）

活动过程：

（一）教师引导幼儿观察画面,了解散文中的角色。

1.教师带领幼儿仔细观察画面。  

教师:画面上有谁?

教师:你能从画面上知道这是在什么时候发生的事情吗?

（二）教师边指导幼儿看教学挂图,边有表情地朗通散文。

1.第一遍,教师朗诵散文,自然地根据作品的内容,用艺术性的语言对“温柔”“摇晃”“淡淡的”等词汇。做简单的解释如:月光洒在我们的身上有什么样的感觉?轻轻的、软软的,就像妈妈的手在抚摸着我们,非常温柔。

2.第二遍,教师在音乐的伴奏下有表情地朗诵散文（改为：播放白板课件）

（三）教师指导幼儿有表情地边看图边朗诵散文。

1.幼儿看着挂图跟随教师朗诵散文。

2.教师针对幼儿朗诵的情况，用提问或要求幼儿模仿的方式,指导幼儿有表情地再次朗诵一遍。

3.在音乐的伴奏下,教师带领幼儿有表情地朗诵散文。

（四）教师带领幼儿一起玩“变变变”的游戏。

1.教师引导幼儿用不同的动作表现自己所变的不同形状的星星。

2.教师引导幼儿用动作表现萤火虫的不同飞法。(添加：教师积裁鼓励和表扬创编与别人不同动作的幼儿)