小班：一串红（重点领域：科学）

活动目标：

1.知道一串红的名称，了解其外形特征。

         2.学习自上面下、有序地观察方法，并表达自己对一串红的想象和认识。

3.懂得爱护花朵，不随意采摘。

活动准备：

1.在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

活动过程：

（一）教师出示一串红，引发幼儿的好奇。

1.老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是什么花？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。

(二）引导幼儿观察一串红

1.有序观察一串红的外形特征

教师：一串红的花朵在哪里？花是什么颜色？什么形状？花有气味吗？

2.幼儿运用感官，通过看、闻等方法，从西色、形态和气味上观察发现一串红花朵的特征。

教师：一串红的叶子在哪里？是什么颜色？是什么样子的？叶子的形状像什么？

3.幼儿发挥想象，描述叶子的形状和颜色。

4.完整观察植物，讲述一串红的主要特征。

教师：我们一起边看边说说一串红是什么样的。

5.幼儿在教师的问题引导下，与教师共同有序地自上而下边观察边讲述，并从颜色、形状、气味等方面小结一串红的特征;如一串红的花是一串一串的，像一串鞭炮、像一申红辣椒.....红颜色的花开在荟上，没有香味;花里面像个小圆桶，中心有一根细细长长的花蕊;叶子是绿颜色的，有点像桃子......

（三）朗诵儿歌，引导幼儿爱护花朵。

教师：这么多花,我们要怎样爱护呢？幼儿迁移照顾植物的经验，表述照顾一串红的方法。

师幼共同朗通儿歌，引导幼儿懂得“花儿好看我不摘”。

活动延伸

1.区域活动：将花卉投放到美术区，幼儿观察绘画。

2.家园共育：生活中幼儿可以辦认一串红及其他秋天开放的花朵。