小班：泡泡和鹅卵石（重点领域：美术）

活动目标：

1．感知泡泡和鹅卵石不同特质，尝试用不同颜色的圆形表现出泡泡的轻和鹅卵石的重。

2．能选用多种颜色大胆作画。

3．在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。

活动准备：

1．物质准备：吹泡泡器1个，油画棒若干，各种鹅卵石若干。

2．幼儿操作材料：《泡泡和鹅卵石)。

活动过程：

（一）游戏导入，激发兴趣。

1．教师和幼儿一起吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状等特征。

幼儿吹泡泡，追逐大大小小的圆泡泡，并用手触碰在空中飘飞的泡泡，感受圆泡泡的轻盈、通透、易破等特点。

教师：泡泡是什么样子的？它们都一样大吗？泡泡为什么会在空中飘飞？你用手指碰一下泡泡会发生什么呢？泡泡破了以后会变成什么？

（二）亲自感受，了解特征。

1．教师出示各种鹅卵石，引导幼儿观察，感受鹅卵石的厚重、坚硬、不规则圆等特点。

教师：你看到的鹅卵石是什么样子的？用手去掐掐捏捏有什么感觉？用手掂掂鹅卵石感觉它的重量。

2．幼儿用手抚摸、掐捏鹅卵石，并用手掂掂鹅卵石重量，体验鹅卵石的特征。

（三）讨论分享，了解方法。

教师引发绘画兴趣，引导幼儿讨论、探索如何用油画棒表现出泡泡和鹅卵石特征。

教师：泡泡和鹅卵石有什么不同？我们把它们都画在同一张纸上吧，泡泡会在哪里？鹅卵石呢？

教师：用什么样的颜色来画轻轻的圆泡泡呢？用什么样的颜色来画重重的、硬硬的鹅卵石？除了用颜色的不同可以表示泡泡和鹅卵石，还能用什么方法来区分这两样东西呢？

幼儿：能在油画棒里指认出相应的颜色表现泡泡(各色淡颜色的油画棒)和鹅卵石(各色深颜色的油画棒)。

（四）动手操作，再次感受。

教师提供幼儿操作材料，指导幼儿作画。教师强调使用油画棒的常规训练。

教师：需要换颜色时用过的油画棒怎么办？放在什么地方？

教师交代更换油画棒的常规，能把每根油画棒摆放整齐，养成有序排列油画棒的习惯，并保持桌面的整洁。

（五）教师和幼儿共同欣赏作品。

教师：你喜欢哪一幅画？为什么？

活动延伸：

１．区域活动：提供材料，美工区继续开展创作。