小班：变色的蜗牛（重点领域：语言）

备课：唐艾佳  执教：唐艾佳

活动目标：

1.能根据颜色大胆想象，并用较清楚的语言表达自己的想法。

2.初步理解故事内容，会说短句“小蜗牛吃了xx，变成了x蜗牛”。

3.愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。

活动准备：

小蜗牛图片一张，绿色、黄色、红色小蜗牛图片各一张，各种颜色的蔬菜、水果卡片，课件。

活动过程：

（一）出示小蜗牛图片，引发兴趣。

教师：哇，这是谁呀？可爱的小蜗牛今天会去做些什么呢？我们去看看吧。

（二）初步理解故事，感知其中的色彩。

1.出示故事图片。

教师：今天天气真好，小蜗牛打算出门散步，它爬着爬着，有点饿了，就决定去找些吃的。

2.出示绿色蜗牛图片。

教师：小蜗牛变成了什么颜色？为什么会变成绿色呢？我们来听听。

教师：原来是它吃了绿色的东西，你们觉得会是什么呢？

教师：真有趣，原来这是一只会变色的蜗牛。

3.出示黄色蜗牛。

教师：小蜗牛继续向前爬呀爬。咦，小蜗牛又变成什么颜色了？这次会是吃了什么呢？

教师：我们可以说“小蜗牛吃了香蕉，变成了黄蜗牛。

4.出示红色蜗牛。

教师：你可以用“小蜗牛吃了xx，变成了x蜗牛”这句话来说一说吗？

（三）完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。

1.完整讲述故事。

教师：我们来欣赏一下这个有趣的故事吧。

2.玩“会变色的小蜗牛”的游戏。

教师：请小朋友们选一张卡片，看看卡片上是什么，再说一说小蜗牛吃了会变成什么蜗牛。

活动延伸：

区域活动：阅读区投放卡片，继续讲述小蜗牛的故事。