活动目标：

1．感受歌曲的优美，能用连贯、轻柔的声音唱歌。

2．能用肢体动作表现雪花飞舞。

3.知道雪花的形状和特征。

活动准备：

1.“雪花”图片；《小雪花》歌曲音频及图片；《小雪花》歌曲伴奏、“小雪花”图谱。

活动过程：

（一）出示图片“雪花”，引导幼儿讨论雪花会飘到哪里，激发活动兴趣。

1.教师：看看图片上空中飘的是什么呢？。

2.教师：冬天到了，北风呼呼地吹，小雪花被吹得到处飘，它会飘到哪里呢？

（二）播放歌曲音频及图片《小雪花》，引导幼儿理解歌词内容并用肢体动作表示雪花飞舞的样子。

1.播放歌曲音频及图片，引导幼儿用歌曲里的话回答问题。

教师：歌曲里的小雪花飘在了哪里？

教师：小雪花飘在空中像什么？

教师：飘在窗上变什么？

教师：飘在手里怎么样了？

2.再次播放歌曲音频及图片，引导幼儿用肢体动作表示雪花飞舞的样子。

教师：小雪花飘起来是什么样的呢？你能用动作表示出来吗？（双手举过头顶，手心相对摆动，身体左右摇摆）

（三）播放歌曲音频、伴奏及图谱《小雪花》，鼓励幼儿用连贯、轻柔的声音歌唱。

1.播放歌曲音频及图谱，引导幼儿跟唱歌曲。

2.播放歌曲伴奏及图谱，引导幼儿用连贯、轻柔的声音歌唱。

教师：小雪花是轻轻地飘下来还是重重地飘下来？我们应该怎样唱出小雪花轻轻飘下来的样子？（轻轻地唱）

（四）播放歌曲伴奏《小雪花》，鼓励幼儿边唱边表演。

教师：我们一起变成小雪花，跟着音乐飞舞起来吧。

活动延伸：

在表演区，投放歌曲音频及伴奏《小雪花》鼓励幼儿边唱边表演。