小班：新年好（重点领域：音乐）

活动目标：

1.初步感受歌曲活泼、欢快的特点及三拍子的节奏，能模仿教师唱出强拍。

2.迁移已有过新年的经验，创造出不同的祝贺动作。

3.愿意参与活动，享受与同伴相互祝贺、亲热的动作。

活动准备：

1.物质准备：音乐 CD、播放器。

2.经验准备：收集过新年的图片、画册、视频，布置在教室里或放在活动区里引导幼儿

欣赏。

活动过程：

（一）幼儿复习律动“敲锣打鼓放鞭炮”

幼儿能根据音乐节奏的疏密来合拍地做敲锣、打鼓和放鞭炮的动作。

（二）幼儿学习歌曲《新年好》

1.幼儿迁移已有的过新年的经验。教师引导幼儿思考，要过新年了，你们知道大家是怎么庆祝新年的吗？

2.教师演唱歌曲，幼儿倾听歇曲。

3.教师引导幼儿说出歌曲的内容。

教师根据幼儿说的歌曲内容绘制歌词图谱。

4.教师再次带领幼儿演唱歌曲，引导幼儿尝试表现祝贺新年的不同动作。当幼儿想出一个动作，教师就反馈并示范在强拍做这个动作，全体幼儿模仿教师边唱边练习在强拍做这个动作。

（三）幼儿自由结伴相互恭贺新年好

1.教师引导幼儿用动作表达见到好朋友的亲热状态。

教师：新年时，我们看到好朋友会怎么做呢？

2.当幼儿说出或做出一个亲热动作时，教师就反馈给全体幼儿并带领大家练习。幼儿自己找一个好朋友相互做亲热的动作。

3.幼儿和好朋友面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作。幼儿再去找另一个好朋友，再次唱歌并在歌曲结束时做亲热动作。

4. 幼儿与好朋友相互说一句祝贺新年的话。

活动延伸：

1.家园共育：在家里继续感受新年的欢乐氛围，与家人一起欢唱。

2.区域游戏：在小舞台表演。