小班：香喷喷的轮子(重点领域：语言)

活动目标：

1．仔细观察画面，理解故事内容，感受小老鼠分享“轮子”的过程。

2．通过观察图片和讨论交流，学习故事中的部分词汇和对话。

3．乐意相互帮助，知道小朋友之间要相互关心，享受帮助别人的快乐。

活动准备：

　  1．根据绘本《母鸡萝丝去散步》制作的课件。

2．图片：西瓜车、梨子车、香蕉车、小老鼠、南瓜车。

活动过程：

（一）引导幼儿观察图片，感知"西瓜车”"梨子车”“香蕉车”的车轮数量。

教师：你们见过汽车吗？汽车是什么样子的？有几个轮子？

幼儿观察“西瓜车”的图片。

教师：“西瓜车”的车轮是用什么做的？

教师出示“梨子车”“香蕉车”的形象，引导幼儿观察轮子的变化。

教师：“梨子车”有几个轮子？“香蕉车”有几个轮子？

幼儿观察发现“梨子车”香蕉车”轮子的递减变化。

教师：这些车是谁的呢？

教师：小老鼠的车为什么会变了呢？我们一起来听一个故事《香喷喷的轮子》。

（二）幼儿一边看幼儿操作材料的画面(PPT)，一边听故事，感知理解故事的内容。

1．教师带着幼儿认读故事的名称。

教师与幼儿共同观察画面，讲述故事。

教师：小老鼠开着小汽车，遇到了谁？小豚鼠怎么了？（请幼儿观察小豚鼠的表情)小老鼠是怎么说、怎么做的？

教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？小鸡怎么了？（请幼儿观察小鸡的画面，并学着做一做摇摇晃晃的动作，理解词汇“摇摇晃晃”）小老鼠是怎么帮助他的？

教师：小老鼠开着两轮车，週到了谁？老爷爷怎么了？(请幼儿观察老爷爷的表情)小老鼠是怎么帮助他的？

教师：小老鼠只有一颗巧克力豆，怎么办？小老鼠这时发现了什么？是谁送给他的？

2．幼儿观察画面，根据教师提出的问题，进行思考,参与讨论。

（三）学习讲述故事的对话。

1．教师出示故事的线索图(“西瓜车”“梨子车”“香蕉车”“南瓜车”的图片有顺序地摆放），并叙述故事的情节。

2．幼儿扮演故事中的角色，重点学习小老鼠和故事中其他角色的对话。（教师引导幼儿多次练习）

（四）教师和幼儿一起完整地讲述故事并进行讨论。

1．师幼完整地讲述故事。

教师：你们喜欢小老鼠吗？为什么？

教师总结：小朋友之间要相互关心、相互帮助。

活动延伸：

１．区域活动：将故事图片投放到语言区，幼儿继续丰富故事内容。

２．游戏活动：将母鸡萝丝的头饰和表演中的场景图片投放至表演区，幼儿继续表演故事。