小班：小朋友来排队（重点领域：数学）

活动目标：

   1.能按大小、长短等量的差异给帽子和围巾排序。

   2.能用“小的，大的，最大的；大的，小的，最小的”等词语讲述排列的顺序。

   3.对多人游戏感兴趣，体验和不同的伙伴一起游戏的快乐。

活动准备：

   1.环境准备：教室中布置帽子、围巾等冬季用品展，展示出冬季用品的丰富多样。

   2.材料准备：三顶大小不同的帽子，三条长短不同的围巾，立体排序板若干(可满足全班幼儿进行三人游戏。

   3.经验准备：幼儿在生活中接触过帽子、围巾等冬季用品，对物品的大小、长短有初步的感知。

活动过程：

   （一）温暖宝贝多一一激发幼儿为冬季用品排序的兴趣。。

   1.教师：冬天到啦，穿上什么宝贝能让我们感到暖和呢？（鼓励幼儿自由地说一说使用过的各种保暖用品，如帽子、围巾、手套等）。

   2.教师出示自己的帽子：老师的帽子是什么样的呢？你们的帽子是什么样的呢？

   （二）我给帽子排排队——学习大小的差异排序。

   1.教师出示三顶帽子：我带来了三顶帽子，它们一样吗？哪里不一样？引导幼儿观察帽子，发现并说一说三顶帽子的大小不同。

   2.教师出示排序板：你们能帮它们整齐地排排队吗？

   3.教师：什么样的帽子排在第一个？接着这个是大的还是小的？最后一个呢？它们是怎么排队的？

   4.幼儿观察帽子，并说说帽子排列的顺序，如大的、小的、最大的。

   （三）我给围巾排排队——按长短的差异顺序。

   1.教师出示三条围中：除了帽子,我还给大家带来了三条围巾。它们有什么不同呢？

   2.幼儿观察围巾，说说三条围巾的长短不同。

   教师：你们能给围巾排排队吗？这次你们想怎么排？

   3.教师：想一想，这三条围巾除了可以按照从短到长的顺序排，还可以怎么排呢？

   4.幼儿尝试调整排列的方法，发现还可以按照从长到短的顺序排列围巾。

活动延伸：

   鼓励幼儿找一找班级里有哪些东西有大的有小的，有长的有短的，引导幼儿把玩具按大小、长短规律整理归位好。