小班：狗熊吃面包(重点领域：韵律)

活动目标：

1．感受乐曲A、B两段不同的情绪，按照音乐的节奏和结构玩“做面包”游戏和“躲避狗熊”的游戏。

2．在图片的帮助下记忆动作，尝试随乐创编在身体不同部位捏面团的动作。

3．体验与同伴共同游戏的快乐，遵守游戏规则，当“狗熊”来时不偷看。

活动准备：

　　１．环境准备：座椅排成半圆形。

　　２．物质准备：做面包的流程图4张（揉面、刷黄油、撒果粒、放入电烤箱），盖布，音频。

　　３．经验准备：幼儿玩过“谁不见了”的游戏。

活动过程：

（一）幼儿倾听教师讲述做面包的流程，并观察图片，创编出在身体的某一个部位揉面的动作。

添加：教师：小朋友，揉面是怎么揉的，我们一起来试一试！

（二）创编在身体的不同部位揉面的动作，随乐律动。

１．按照幼儿创编的揉面部位，根据音乐节奏及图片顺序做揉面、刷黄油、撒果粒、放入电烤箱四个动作。

２．幼儿创编在身体的不同部位做揉面的动作，随乐再次用动作感受音乐2~3遍。

    （三）随乐律动，创意不同的动物面包造型。

１．幼儿尝试创编不同的小动物面包造型，选择一个造型，随乐律动后尝试造型不动。

２．幼儿随乐律动，自由创意造型不动。

（四）游戏：“狗熊吃面包”。

１．继续感受故事的情境。

教师：森林里的大熊听说了有这么多好吃的动物面包，也想来尝一尝，他会带走谁呢？我们怎么救他呢？

２．教师做大熊，和幼儿共同游戏。

教师扮作大熊，在B段音乐进入时，用盖布蒙住一名幼儿并带至隐蔽处，交给配班老师。幼儿猜测是谁不见了。然后一起大声说“XXX面包快回来”，如果大家说对了这名幼儿的名字，该幼儿就跑回来。

３．幼儿反思：如何能够快速发现不见的好朋友是谁？

４．幼儿尝试交换座位，随乐玩游戏。

（五）结束活动。

活动延伸：

１．区域活动：表演区提供音乐《狗熊吃面包》，幼儿自主协商分配角色进行音乐游戏。