小班：花灯(重点领域：艺术)

活动目标：

1．欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

2．尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

3．发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1．物质准备：每个幼儿准备一个花灯。

2．经验准备：家长在假期中带幼儿观看花灯展。

活动过程：

（一）欣赏、讲述各种各样的花灯。

1．自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

2．部分幼儿在集体中讲述。

教师：我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？（提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。）

3．幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

4．交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

5．归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

（二）游戏：《玩花灯》。

幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

活动延伸：

1．区域活动：提供材料，美工区创作属于自己的花灯。

2．家园共育：与家长分享自己今天所认识的花灯。