小班：小娃娃(重点领域：音乐)

活动目标:

1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃、送娃娃等。

2.通过观察教师的示范及歌词的提示，初步掌握游戏的玩法和规则,知道在最后一句歌唱时把娃娃送给好朋友,并交换位置。

3.在游戏时,愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。

活动准备：

1.物质准备:布娃娃4个;音乐 CD、播放器。

2.经验准备:日常生活中玩过“娃娃家”游戏,有抱娃娃的经验。

活动过程：

（一）教师创设情境,引导幼儿在抱娃娃的过程中理解歌词。

1.教师:看,谁来了?

2.教师:小娃娃长什么样?谁来夸夸她?(幼儿学习用“小娃娃真好看”夸娃娃)

3.教师:小娃娃穿着什么样的衣裳?脸上是什么样的?老师也来夸夸她。教师示范说第二句歌词“红红的脸儿花衣裳”。

4.教师:娃娃说想和你们玩,谁愿意来抱抱她?怎么抱,她才舒服?

（二）教师带领幼儿玩游戏,在游戏的过程中感受歌曲的旋律,熟悉歌曲的内容。

1.教师播放音乐，边听着音乐边做动作，结束时把娃娃送到一名幼儿手中，让幼儿做喜欢娃娃的动作后，游戏再次开始。

2.重复2~3遍后,加入琴声伴奏,并鼓励幼儿和教师一起做动作。

教师:我们一起来夸娃娃。

3.再重复游戏2~3遍后，教师提问,引导幼儿学习传递的规则:我是在什么时候把娃娃送给好朋友的?

4.教师可请个别幼儿做传递娃娃的人,引导幼儿边唱歌边玩游戏。

5.增加规则：娃娃送给谁，就和谁交换位置。教师讲解规则,幼儿游戏。

（三）在教师的带领下,幼儿学习反思评价,进一步明确歌词内容。

1.教师:刚才我们在游戏时唱了什么歌,你们会唱了吗?那我们一起来试一试。

2.幼儿尝试演唱歌曲,教师用琴声伴奏,但不帮助唱。

3.教师提问,引导幼儿对自己的演唱做出简单的评价。

教师:你们都唱出来了吗?

4.根据幼儿的自我评价情况,引导幼儿逐句演唱,明确歌词。

幼儿再次尝试完整演唱,教师给予适当的演唱提示。

（四）教师增加娃娃的数量,带领幼儿再次游戏。

1.教师:现在有4个娃娃,谁愿意来做他们的好朋友?

2.请4名幼儿做邀请者，并请他们先想好要把娃娃送给谁。

3.教师带领幼儿玩游戏,重复玩2~3次。唱最后一句时放慢速度,提示幼儿找朋友送出娃娃。

活动延伸：

区域活动：将布娃娃放在表演区，请小朋友下次再试着唱这首歌曲。