小班：猫捉老鼠(重点领域：音乐)

活动目标：

1．熟悉歌曲旋律，并能初步学唱歌曲。

2．能模仿老鼠走路、老鼠吃米、老鼠睡觉的动作，并能大胆创编动作。

3．在游戏中体验与同伴一起游戏的乐趣。

活动准备：

　　１．经验准备：知道猫和老鼠的关系，观看过猫捉老鼠、小老鼠活动的视频。

　　２．物质准备：《猫捉老鼠》课件。

活动过程：

（一）完整欣赏歌曲，创设游戏情景，引起幼儿兴趣。

１．播放歌曲，幼儿完整欣赏歌曲。

２．通过提问，引导幼儿简单理解歌词内容，为游戏作铺垫。

教师：这首歌里说了一件什么事？（添加：老鼠和大猫在做什么？）

（二）师幼玩游戏“猫捉老鼠”，鼓励幼儿大胆模仿小老鼠跑、小老鼠吃米、小老鼠睡觉的动作。

１．师幼共同进行跑、吃米、睡觉的游戏，引导幼儿根据音乐变化和角色特点及时作出相应动作。

（小老鼠跑）教师：小老鼠们，今天天气真不错，我们出去跑跑锻炼锻炼身体吧！（铃鼓）。要求：听到鼓声小老鼠可以怎样跑？当鼓声停止后，请原地站定摆一个你认为最美的造型。

（小老鼠吃米）教师：小老鼠们玩得开心吗？咕咕咕，肚子有点饿了！前方发现了一个好大的米仓，我们去吃米吧！

教师：吃米的时候可以怎么吃？从吃的姿势方面引导，要求：吃饱了，赶紧到妈妈身边来哦！

（小老鼠睡觉）教师：吃得好饱啊！有点困了，咱们睡会觉吧！安安静静不要打扰其他小老鼠哦！引导幼儿坐到小椅子上。

２．预设再次去吃米大猫出现的情境，引导幼儿听提示进行游戏。

    教师：刚才去米仓吃米高兴吗？还想不想去？刚才妈妈发现在米仓的不远处有一只大猫在树下睡觉，幸亏我们走得快，要不然它就有可能跑出来捉咱们了。哎呀，太危险了，那我们一会再去大猫跑出来应该怎么办啊？引导幼儿学习踮脚尖轻轻走的本领，强调游戏规则，当唱到来捉老鼠了，才能跑回家，回家路上避免发生碰撞、拥挤。

    （三）师幼完整玩游戏，引导幼儿跟着音乐旋律模仿小老鼠跑来跑去、吃米、睡觉和躲藏的动作。

１．鼓励幼儿创编小老鼠走路、吃米不同的动作。

２．幼儿分角色进行音乐游戏。

（四）结束活动。