小班：运水（重点领域：科学）

活动目标：

1．在运水的过程中，感知水的流动性等明显特征。

2.在使用不同工具运水的过程中，感受各种工具运水的不同方法，并愿意表述自己的发现。

3.体验玩水的乐趣。

活动准备：

1．环境准备：每组放置2个水盆（1个水盆盛满水、1个水盆空的）。

2.物质准备：师幼共同搜集运水工具（小桶、塑料瓶、海绵、毛巾、水管等）；幼儿准备好备用衣裤、鞋袜，以便弄湿了能及时更换；干毛巾若干。

活动过程：

（一）出示橡皮鸭，引出需要幼儿解决的问题情境。

1．教师提出运水的问题情境。

教师：鸭子妈妈想在大盆里教鸭子宝宝游泳，可是有些盆里没有水。你能帮忙把水运到盆里吗?

2．师幼共同讨论运水时需要注意的事项。

教师：运水的时候能不能把衣服弄湿？怎样才能使衣服不弄湿呢?

3．师幼共同小结：运水前把袖子捋起，运水的过程中避免水洒在！

4．幼儿表述自己想到的运水的方法。

教师：你们想到什么好方法能把水运过去？

（二）幼儿第一次尝试运水。

1．幼儿表述自己运水的方法。

教师：你把水运到另一个盆里了吗?你是怎么运水的?

2．表扬衣裤干爽的幼儿，进一步提醒幼儿保护好自己的衣服。

（三）幼儿第二次尝试运水。

1．鼓励幼儿运用同伴介绍的方法运水，感受各种工具运水方法的不同。

教师：鸭妈妈说盆里的水有点少，希望你们再帮忙运一点儿。这次可以换一种工具试一试，看看其他的工具能不能运水。

2．教师通过问题，引导幼儿表述使用不同工具后自己的发现。

教师：这一次你用了什么工具？你觉得哪一个工具运水更快、更方便?

3．幼儿自由表述自己的发现。

（四）教师将橡皮鸭放进水盆里，用鸭妈妈的口吻对幼儿表达谢意。

1．教师：谢谢小朋友！你们帮我把水运到水盆里了，我终于可以教小鸭子学游泳了！谢谢！