中班：雪花和雨滴（重点领域：音乐）

活动目标：

1．借助已有的经验、挂图和教师的提问，掌握歌曲的两段歌词。

2．演唱歌曲时能掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法，初步认识前奏、间奏和尾奏。

活动准备：

1．幼儿用书和教学挂图：雪花和雨滴

2．歌曲磁带，录音机

活动过程：

（一）引导幼儿看教学挂图，理解歌词内容，做表演游戏。

1．出示教学挂图，《雪花和雨滴》（左图）

教师：冬天到了，看看是谁在敲窗户？你喜欢小雪花吗？小雪花是什么样的？猜猜小雪花对大家说了什么话？小雪花说话的声音又是怎么样的呢？

3．出示教学挂图《雪花和雨滴》（右图）

教师：春天到了，看看又是谁在敲窗户？猜猜小雨滴对大家说了什么话？小雨滴说话的声音又是怎样的呢？

4．教师和幼儿讨论、整理第二段歌词。

（二）完整学唱歌曲《雪花和雨滴》

1．教师边做动作，边带领幼儿用较慢的速度完整演唱。（黑板上换贴教学小图示）

2．教师引导幼儿讨论：两段歌词各应用什么唱法来演唱？该用怎样的声音来表现小雪花与小雨滴不同的美。（断顿、跳跃和连贯、舒缓）

3．幼儿重点练习用（断顿、跳跃和连贯、舒缓）两重唱法分别演唱两个段落。

4．男女分角色表演唱歌曲的第一和第二段。

（三）幼儿自由表演歌曲《雪花和雨滴》。

教师播放《雪花和雨滴》歌曲磁带，幼儿自由表演。鼓励幼儿尽量根据歌词内容表演，在前奏、间奏、尾处做静止造型不动。

活动延伸：

表演区：提供雪花雨滴头饰进行表演。