中班：我知道的运动项目(重点领域：语言)

主备：周伶俐    执教：钱飞燕

活动目标:

1. 能围绕运动项目的话题，用较清楚的语言讲述自己了解的内容。

2. 通过观看视频小组讨论同伴交流等方式理解结合调查表，根据动作判断运动的项目，了解一些运动项目的名称及运动与人们生活的关系。

3. 愿意在集体中主动介绍自己知道的运动项目，懂得要安静地倾听别人的发言。

活动准备：

1. 幼儿在家长的配合下完成“我知道的运动项目调查表”；已学习过《健康操》（改为（小河马）律动。

2. 运动项目的图标一套，如游泳、射击、体操、足球、篮球等。（添加：白板课件）

3.《健康操》音乐。（改为：韵律操：小河马。）

活动过程:

（一）律动《健康操》（改为：《小河马》。

1.教师：让我们一起跟着音乐做一做《健康操》（改为：小河马）吧！

2.教师：做了一遍《健康操》（改为：小河马）后你有什么感觉?

3.教师：我们每天在幼儿园里还会进行哪些运动项目?

4.师幼共同小结幼儿园里进行的各种运动项目名称。

5.除了在幼儿园里进行的这些运动项目外，你还知道哪些运动项目?

（二）谈话：我知道的运动项目。

1.鼓励幼儿大胆地讲述自己知道的运动项目名称，教师展示相应的图标。（添加：教师根据孩子的讲述圈出相应的运动图标。）

2.师幼共同点数运动项目的数量，感受运动项目内容的丰富。

3.教师：在这些运动项目中，你最喜欢哪个项目?你了解这个项目的哪些事情?

4.鼓励幼儿安静地倾听别人的发言，并相互补充对某个项目了解的内容。

5.引导幼儿自由结伴，相互介绍自己调查的运动项目。

6.小结：大家介绍了许多运动项目，每种项目都有各自的名称、使用的器械和运动规则，真有趣。

（三）游戏：做一做，猜一猜

1.教师，我们一起来玩一个“做一做猜一猜”的游戏。游戏规则：幼儿根据老师手中的图片，（改为：根据老师白板上出示的图片）做出相应的动作，并说出运动的名称。看谁说的对，做的动作最标准。

2.请个别幼儿在集体前做动作，大家一起猜一猜他做的是哪个运动项目。(幼儿可以做图片中的动作，也可以根据自己对某种运动项目的了解，选取有代表性的动作)

（四）交流运动的好处。

1.教师：为什么小朋友每天在幼儿园里都要进行运动?

2.教师：还有哪些人也喜欢运动。

3.教师：小结：很多人都喜欢运动。运动可以锻炼身体、增强体质、增进友谊，让人们的生活更加健康和快乐。

活动延伸：

可在美工区提供黑色勾线笔，鼓励幼儿尝试画出不同运动项目的图标。