中班：有趣的运动图标（重点领域：美术）

主备：张敏霞   执教：刘洁

活动目标：

1.通过欣赏各种图标，理解图标表现的运动特征，感受图标简洁明确的设计特点。

2.观察生活中运动的人，欣赏澳大利亚米米风格的岩画和雕塑《掷铁饼者》，体会不同运动的主要特征。

3.愿意大胆推测并乐于验证图标表现的运动类型。

活动准备：

1.铁饼运动视频，奥运会运动图标、澳大利亚米米风格的岩画。

2.运动中的人图片，如跑步、打羽毛球等。

活动过程：

（一）欣赏米隆的作品《掷铁饼者》。

1.幼儿欣赏。

教师：这是古希腊大师米隆的雕塑，谁知道作品表现得是哪一种运动？

2.幼儿观察画面自由表达自己的猜测。

（添加：3.教师小结：大家的想法真奇妙！我们一起来看看是视频中，是怎么介绍这种运动的。）

4.幼儿欣赏铁饼运动的视频，进一步理解艺术家对运动中的人的表现。

教师：雕塑家米隆将运动员准备掷出铁饼的一瞬间表现出来了，谁愿意来学一学这个动作。

5.幼儿自由表现。

（二）欣赏奥运会运动图标，结合已有经验猜测图标意义

1.观察北京奥运会图标并自由讲述。

教师：除了铁饼运动，你们还知道哪些奥运会运动项目？这些图标中有没有你知道的？你是如何判断这些图标表现的运动项目？

2.重点欣赏常见运动图标尝试模仿。

（添加：教师：这些运动图标非常的简单清楚，大家都只知道它们代表的运动项目。谁愿意来学一学这些运动项目图标上的动作呢？）

3.鼓励幼儿跟同伴一起合作完成。（删除）

（三）欣赏同种运动不同奥运会的图标，体会图标简洁易懂的特点。

教师：这些图标是来自不同奥运会的，但表现的都是一种运动，它们有哪些共同的特点？

教师：你们知道图标和平时的摄影作品、运动雕塑有什么不同吗？设计者为什么简化这些图标？

教师：如果你是设计者，你会怎么设计这些运动图标？

设计图标。（改为：请幼儿动作操作设计简单的运动图标。）

（四）欣赏岩画，体会壁画的特点。

教师：你喜欢这些壁画吗？你能为它们起个名字吗？

教师小结：这是第17届利勒哈默尔冬奥会的图标，它来源于挪威的岩画。回家后，小朋友们可以跟爸爸妈妈一起收集更多的图标设计，看看他们的来历。

活动延伸：

　  美术区投放纸张，请幼儿自主设计运动图标。