中班：小红帽（重点领域：音乐）

主备：刘洁   执教：刘洁

活动目标：

1.感受故事《小红帽》的情节发展与音乐中的语音、节奏的匹配，学习敲击木鱼的方法。

2.在故事及语音的暗示下，尝试为乐曲的“迪笃迪笃处匹配木鱼声，“嚏喳嘻嘻嘻，哈哈哈”处匹配铃鼓声。

3.在自己演奏的同时注意听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致。

活动准备：

 1.铃鼓、木鱼(数量各为幼儿人数的二分之一，由值日生摆放在幼儿的椅子下。）

 2.音乐CD、播放器幼儿操作材料《小红帽)。

3.幼儿已听过(小红帽》的故事，大致了解故事的情节。

活动过程：

（一）幼儿倾听教师简单讲述故事，创编大灰狼走路的状态。

1.教师讲述和乐曲相关的故事《小红帽》。

教师讲述故事：小红帽要到森林的深处去看望外婆，后面有一只大灰狼悄悄地跟在她后面。小红帽“走……走……迪笃、迪笃”地边走边回头看，走到密林深处，大灰狼觉得自己可能会吃掉小红帽，高兴地笑起来，“嘻嘻嘻嘻嘻嘻、哈哈哈”。最后会怎么样呢？

2.幼儿尝试创编大灰狼小心翼翼走路的样子。

（添加：幼儿坐在椅子上，尝试用双手创编大灰狼走路的动作，特别关注小心翼翼走路的状态。例如，用双手手指尖在腿上一下一下地做动作。）

（二）幼儿学习随乐做小红帽和大灰狼的动作。

1.教师和幼儿共同做小红帽的动作，随乐表现“走……走……迪笃、迪笃”，其余的地方休止不动。随乐做2~3遍。

2.幼儿尝试随乐做大灰狼的动作，教师做小红帽的动作

教师和幼儿合作随乐做动作一遍。幼儿反馈后，再次随乐验证一次。

3.部分幼儿做小红帽，部分幼儿做大灰狼合作随乐做动作2遍左右。

（三）幼儿尝试使用乐器进行演奏。

1.教师出示铃鼓和木鱼两种乐器，并敲击。

2.幼儿尝试按照声效进行乐器的匹配。

木鱼：迪笃迪笃；铃鼓：嘻嘻嘻嘻嘻嘻，哈哈哈。

（四）幼儿分成两组，尝试按照角色演奏乐器。

1.教师指挥幼儿进行两组分角色使用乐器演奏。

2.小红帽组和大灰狼组各选一名代表，做动作指挥自己的小组进行演奏。

3.交换乐器演奏。

幼儿将乐器放在自己的椅子上，大家站起来，两组换位置，交换乐器演奏。

活动延伸：

1.区域游戏：在益智区，提供迷宫图，终点为奶奶的家。提供小红帽和大灰狼的头像，供幼儿玩迷宫游戏。提供幼儿操作材料，让幼儿找出藏在森里里的大灰狼，并数数有几只。

2.游戏活动：在音乐区，提供音乐CD、乐器(乐器的种类可以丰富一些，如串铃棒、沙锤、圆舞板、蛙鸣桶等)，供幼儿演奏或表演。

3.家园共育：在生活活动中，引导幼儿学习自我保护的方法。