小班：蔬菜汤（重点领域：音乐）

活动目标：

1．熟悉音乐，尝试用一拍一下的动作进行切菜和搅拌。

2．尝试运用多种乐器，熟悉打击节奏型××××。

3．体验打击乐的乐趣，喜欢参与集体打击乐活动。

活动准备：

1．圆舞板、铃鼓、蔬菜玩具、桌子、小猫手偶。

2．制作白板课件。

活动过程：

（一）故事情境导入，教师示范节奏。

1．教师：小朋友们好，我是大厨师，我会烧好多好喝的汤哦。变变变，这是什么菜（萝卜）萝卜是什么颜色的?大厨师来切萝卜，做个萝卜汤喽！

2．教师边做动作边说：

切呀，切呀，切呀，切呀，

切呀，切呀，切呀，切呀。

3．教师：切完了，烧的时候还要搅一搅才好喝呢。

搅呀，搅呀，搅呀，搅呀，

搅呀，搅呀，搅呀，搅呀，

挖一勺，尝一尝，真好吃！

挖一勺，尝一尝，真好吃！

咕咚咕咚喝光了！

（二）在游戏的情境下，幼儿徒手练习节奏。

1．教师：请你也来做小厨师，跟我学学烧汤的本领吧？看看我们的篮子里有什么菜呢?我们一起来烧一个南瓜汤吧！

2．教师摸摸幼儿的小肚子：摸一摸小肚子，看你吃饱了吗?舔一舔小嘴巴，真好喝啊！

（三）徒手配乐练习节奏，不断丰富游戏情节。

1．第一遍游戏。

教师：我这里还有什么菜呢?

2．猜一猜，变变变，变出来一根黄瓜。

我们一起来烧一锅黄瓜汤吧！

3．第二遍游戏。

教师：看看我的篮子里还有什么菜呢?（茄子）小心点，别切到手哦！

4．第三遍游戏。

教师：你想喝什么汤?（询问一个幼儿）哦，好的，我们来烧××汤喽！好了，汤烧好了，我先来尝一尝。嗯，真好吃！请你尝一尝，好吃吧？

（四）在故事情境中，尝试多种乐器的演奏方式。

1．教师：我的小厨师们，你们真棒，已经学会烧汤了，那我们可以烧给客人吃啦！我们间一间小客人“小猫，你想喝什么汤”，小猫说“喵喵喵，我想喝鲫鱼豆腐汤”。

2．圆舞板演奏

教师，小厨师们，小猫点了一份细鱼豆腐汤，你会烧吗?豆腐在哪里呢？豆腐软软的，应该怎么切呢？谁来试一试？豆腐软软的，要小心，轻轻切轻轻放哦，可别烂掉喽！切好了，轻轻放起来！（幼儿把泡沫垫放在面前）

3．铃鼓演奏

教师，好喝吗?（好喝）还没放鱼呢，你们就说好喝了?再放一条大鱼就能烧出一锅卸鱼豆腐汤喽！大鱼怎么切呢?大鱼身上有鳞片，我们要刮一刮，对吧？我先来切一条大鱼，请你看一看啊。

切呀，切呀，切呀；副一副，副一副，副一副，刮一刮。我们一起来烧鱼哦，烧好的鱼轻轻放在豆腐上啊。

4．地板演奏。

教师，好喝吗?这次好喝多啦。如果再放一点小葱去去腥味，提提鲜就更好了。

我们一起来切小葱吧。

请问，鲫鱼豆腐汤好喝吗?

小猫：瞄喵喵，真好喝，谢谢你们！

（五）完整配乐下的情境表演。

1．教师：鲫鱼豆腐汤好吃吗?我还会烧一样更好吃的汤，叫“大杂烩”。

大杂烩里有很多种菜，有什么菜呢?我们来间间客人老师想吃什么菜呢?我变变变，变成了一个大萝卜，还有什么菜?你来变一变。请客人老师来尝一尝，我们这

锅大杂烩香不香?

活动延伸：

表演区创设“小厨师”情景，为幼儿提供服装、道具、节奏谱，进行表演。