小班：冬爷爷的胡子（重点领域：语言）

活动目标：

1.理解散文内容，体会散文的意境，并从中感受冬天冰天雪地的景象。

2.学习词语：亮晶晶、硬梆梆、粗又长、响叮当，并初步学会朗诵散文。 

3.能进一步想象：“冬爷爷的胡子还可以用来干什么？”

活动准备：

冰棱柱或图片(冰棱柱挂在树枝、屋檐、山崖)，ppt

活动过程：

（一）提出问题，引发兴趣

1.你们知道现在是什么季节吗?谁来了呀？冬爷爷带来了什么礼物呀？

2.有表情地朗诵散文，提问：听了这篇文章，你认为冬爷爷的胡子是什么？在什么地方可以看到？

（二）出示冰棱柱实物或图片，引导幼儿观察，了解其特征。

1.请幼儿看着教具，再完整地听一遍散文，通过提问帮助幼儿进一步理解散文内容。

①冬爷爷的胡子怎么样？挂在什么地方？

②谁喜欢冬爷爷的胡子？它用什么办法使冬爷爷的胡子掉下来？响叮当是什么意思？

③冬爷爷的胡子可以用来送给爷爷做什么？

2.播放PPT，仔细观察面面，再次体会冬天冰天雪地的场景，并跟老师练习朗诵散文。

（三）在老师的提示下，幼儿有表情地表演朗诵散文。

1.引导幼儿看图想象讲述：冬爷爷的胡子除了当拐杖，还可以做什么？

2.小结，使幼儿进一步感受冬天的美丽景色。

活动延伸：

带幼儿去外面找找“冬爷爷的胡子”。

附散文：冬爷爷的胡子

冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦。

挂在哪？树枝、屋檐、山崖……

风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子叮当响！

响丁当！叮当响！

掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖……