小班：鼻子的秘密(重点领域：健康)

活动目标：

1．学习用镜子观察鼻子，了解鼻子的外形。（改为：认识鼻子，了解鼻子的作用。）

2．知道保护鼻子的方法，不用手指抠鼻孔。

3．积极参与闻气味的游戏。

活动准备：

每组一套3个纸杯，分别装有花露水、醋和水，课件。

活动过程：

（一）游戏导入，了解鼻子的作用。

1．教师：你们知道这些瓶子里装的是什么吗？请你们闻一闻、猜一猜。

2．教师：这些瓶子都不透明，你们怎么知道的呢？是我们脸上的哪个五官朋友帮助我们知道的？

3．教师：我们的鼻子还可以闻到什么气味呢？（引发幼儿回忆生活经验。）

4．教师：我们的鼻子真有用，可以闻到香味，可以闻出臭味，还可以闻出各种不同的气味。

（二）亲身感知，观察鼻子的外形。  

1．教师：看看我们的鼻子长在什么地方？是什么样子的呢？

（添加：找一找，你的鼻子在哪里？用手指一指。）

2．师幼用镜子观察鼻子（鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔，鼻孔里有鼻毛）（改为：摸一摸小鼻子，直直的鼻梁，软软的鼻翼，鼻子下面有什么呀？幼：两个洞洞。师：两个圆圆的洞洞叫做鼻孔）。（观看课件）

3．教师：你们的鼻子是不是一样的？什么地方不一样？  

（三）情境体验，感知捏住鼻子无法呼吸的感觉。

1．在容器边，教师请幼儿闭紧嘴巴并轻轻捏住鼻子片刻。

教师：你们能闻到什么气味吗？（改为：你们能呼吸了吗？）你们有什么感觉？  

2．教师小结：鼻子不仅可以闻气味，还可以帮助呼吸。呼吸不畅人会很难受。

（四）师幼讨论：怎样保护鼻子？

1．教师：应该怎样保护鼻子呢？  

2．教师小结：不用手抠鼻子，轻轻擤鼻涕，平时注意不碰撞鼻子，让鼻子成为我们的好朋友。

活动延伸：

猜谜语，巩固幼儿对鼻子的认识。如“高高一座山，山中两个洞，有它能呼吸，有它能闻味”。