小班：抓豆子（重点领域：数学）

活动目标：

1. 能手口一致地点数5以内的数，并能给每种豆子按数量匹配相应的点子卡片。

2. 能按豆子品种进行分类，说出每种豆子的数量。

3. 乐意参与“抓豆子”活动，活动结束后会将操作过的材料收拾整齐。

活动准备：

1，材料准备：

教具：将3~5种大粒豆子（如蚕豆、大黄豆、芸豆）混放在一个盘子中，每种数量在5以内；1~5的点卡，分类盒1个（见图一），白色小毛巾1块，实物投影仪。

学具：将3~5种大粒豆子（如蚕豆、大黄豆、芸豆等）混放在一个盘子中，每种数量在5以内；1~5的点卡、分类盒等人手1份。

2.经验准备：幼儿初步具备按照物体品种进行分类的能力；能用4以内的点卡表示物体数量。

活动过程：

（一）学习“抓豆子”游戏的玩法。

1.说说豆子名称。

教师出示一篓混在一起的豆子；今天我们一起来玩抓豆子的游戏，先看看篓子里有哪些豆子呢?（鼓励幼儿说出不同的大粒豆子名称，如蚕豆、大黄豆、芸豆等）

2.抓豆子、分豆子。

教师邀请一名幼儿抓一把豆子撤在毛巾上；这么多豆子，怎么才能看清楚有哪些豆子呢?（引导幼儿将豆子分一分，再将同一种豆子放在分类盒的各个格子中，学习分类摆放）

3.数豆子、插点卡。

教师：你知道每种豆子有几颗吗?（教师引导幼儿手口一致地点数不同种类的豆子数量，并说出每种豆子的数量）

教师：你是通过数一数才知道每种豆子有几颗的，怎样才能让大家不用数，一看就知道它们有几颗呢?（鼓励幼儿提出用点卡表示豆子数量并试一试）

（二）玩“抓豆子”的游戏，学习用点卡表示物体数量。

1.教师介绍并引导幼儿观察每组活动材料：这儿还有许多混在一起的蚕豆、大黄豆、芸豆等，我们一起玩“抓豆子”的游戏吧！

教师：请小朋友先抓一把豆子，将不同的豆子分开来，分别放进分类盒中，最后再为每种豆子插上相应数量的点卡，表示每种豆子的数量。

2.幼儿操作，教师观察、指导。

教师提醒幼儿将不同品种的豆子分别放在分类盒里，数数每种豆子有多少，再用点卡表示它们的数量，边操作边讲述，如4个蚕豆用4的点卡表示。

（三）交流分享，介绍自己的操作结果并将材料收拾整齐。

1.教师：说说你们刚才分了什么豆子，给大家看一看！你们是怎么分的?（鼓励幼儿大胆地介绍自己的操作过程和结果）

2.教师：刚才我们将混在一起的豆子分类了，真能干！我们再试试将豆子放到小盘子里，不要让豆子掉了，看谁整理得最细心哦…（教师可有意识地请1~2位幼儿说说他是如何收放材料的）

活动延伸：

区角活动：在数学区提供不同的操作物，引导幼儿继续感知5以内数量的分类。