小班：小枕头

活动目标：

1.在熟悉歌曲旋律的基础上，了解歌词内容，初步尝试用自然、轻柔、甜美的声音演唱。

2.借助拍、摇等动作，感受三拍子歌曲“强弱弱”的节奏特点。

3.在教师的引导下，能尝试与同伴较迅速地结伴表演，体验和同伴身体接触与互动所带来的乐趣。

活动准备：

1.小枕头一个。

2.教学挂图《小枕头》；音乐 CD、播放器。                              

3.在游戏、生活活动或音乐区活动中播放歌曲《小枕头》作为背景音乐，帮助幼儿熟悉歌曲、旋律。

活动过程：

(一) 教师出示教学挂图《小枕头》，同时播放音乐，激发幼儿欣赏的兴趣。                 

1.教师：图上有什么？小枕头是什么样子的？                                             

2.教师用“夸小枕头”情境演唱歌曲，幼儿欣赏歌曲《小枕头》，感受歌曲旋律及歌词。       

3.教师：我是怎么夸小枕头的？我喜欢小枕头是怎么做的？                                 

4.教师引导幼儿看图，并尝试用身体动作及姿态表现相关歌词内容，增进对歌词的理解与记忆。

(二)幼儿用动作参与欣赏，进一步感受歌曲的风格及节奏。

1.幼儿一边跟随音乐轻声朗诵歌词，一边在音乐强拍处跟随老师一起拍手。

2.教师斜抱小枕头，边跟随音乐朗诵歌词，边引导幼儿尝试在音乐强拍处做拍枕头动作，在弱拍处做 轻轻摇晃身体的动作。

3.教师引导幼儿与同伴结伴表演， 跟随音乐强弱节奏表现拍枕头及摇晃身体的动作， 体验与同伴身体 接触带来的愉悦。

(三)幼儿学习演唱歌曲《小枕头》。                                               

1.教师带领幼儿跟随钢琴的伴奏学唱歌曲，并尝试随音乐的强弱节奏表现相应的动作。    

2.教师引导幼儿用甜美的声音进行表演唱。                                          

3.教师：小宝宝要睡觉了，谁能用好听的声音唱歌，让小宝宝做一个甜蜜的梦？          

4.教师引导幼儿边听音乐演唱歌曲，边跟随音乐强弱节奏表现相应的动作。              

5.教师引导幼儿分组表演演唱，通过互相评价的方式，鼓励幼儿用自然、甜美的声音唱歌。

活动延伸：

在音乐区提供各种各种的枕头或长毛绒玩音乐 CD 及播放器，供幼儿听音乐抱抱玩玩枕头(或玩具)、 自由表演，进一步感受音乐。