小班：比多少（重点领域：数学）

活动目标：

1．能用一一对应的方法比较7以内两组物体数量的多少。

2．理解游戏规则并能按要求进行活动。

3．体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

1．教具：每一面贴上数量2-7不等的点子；大雪花插片15个，上面贴两条线。

2．学具：大芸豆、花生果若干，排序底板（幼儿操作材料），空白记录纸人手一张。

3.经验准备：有过两人合作游戏的经验。

活动过程：

（一）认识投子，感知7以内的数量。

1．教师出示自制大投子，引导幼儿观察：今天老师带来一样东西，你们知道它是什么吗？投子上面有什么？每一面都有几个点子呢？

2．幼儿根据教师的提问自由回答，在确认每一面有几个点子时，教师先让幼儿自由交流，在出现不同意见和数量比较大（5-7个点子）的时候，和全体幼儿共同点数确认数量。

3．教师与幼儿共同交流投子的玩法：你们知道投子可以怎么玩呢？

4．幼儿根据自己已有的经验交流投子的玩法。

（二）比较7以内两组物体数量的多少。

1．教师在幼儿回答的基础上，介绍投子的玩法：今天，我们和投子玩一个游戏，游戏的名字叫“比多少”，这个游戏是两个人一起玩的。一个人先投投子，当投子停下不动的时候，看看哪一面朝上，上面有几个点子，就在篓子中拿出几个大雪花插片（或者其他的东西）放在排序底红色线上摆成一排。

2．教师说完投投子，并引导幼儿说说哪一面朝上，上面有几个点子，应该哪拿几片大雪花片。

3． 幼儿相互交流自己的发现，教师按投子上的点数。

4．教师邀请一名幼儿上来操作，需要另一个小朋友投投子取大雪花片，第二个人的大雪花片应该摆在哪条线上呢？（绿色），谁愿意上来和我比一比？

5．幼儿回答后，教师出示空白记录单：大雪花插片比过之后，谁的数量多谁就拿一张记录单在上面盖个印章，最后将在大雪花插片还回原处，游戏又可以重新开始。最后看谁先得到3个，谁就是最后的赢家。

（三）小组操作。

1．教师进一步提出操作要求：今天4个小组都是玩比多少的游戏，但是游戏材料不一样。第一二组是芸豆，第三四组是花生果。自己小组的游戏玩过这后，就可到其他小组去玩一玩。看看你一共可以得到几个。今天第一次的游戏和身边的小朋友合作完成，第二三次的游戏，你可换一个小朋友合作完成。记住，记录单可要带在身边哦。

2．幼儿两人一组开始游戏，教师关注幼儿合作情况，对没有找到合作伙伴的幼儿给予帮助。若班级人数为单数，教师应加入其中，确保每个孩子都可参与到游戏当中。

（四）交流与评价。

1．幼儿相互介绍自己结果。

2．教师请个别幼儿将自己记录单展示在黑板上并集体点数数量，并以此为基数，让幼儿对照自己的记录结果说说自己的数量是比他多还是比他少。

3．幼儿交流后，教育师展示他们的记录结果并进行集体验证。

4．师幼共同评出今天的总冠军。

活动延伸：

日常渗透：引导幼儿在教室里进行区角游戏时继续巩固学习按活动规则拿取和摆放物品。