中班：拼小人（重点领域：语言）

主备：周伶俐    执教：周伶俐

活动目标：

1.感受多种运动项目，会用简笔画表现一些运动的姿态，并能有节奏的念儿歌。

2.用语言描述拼摆的运动项目，并替换儿歌的部分短句，尝试进行儿歌仿编。

3.体验仿编的成功感，萌发对体育活动的热爱。
活动准备：

1.幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。
  2.白纸，黑色水彩笔，儿歌图标一套。
  3.《小河马》录音
活动过程：
    （一）在健康歌的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。
    教师：你喜什么运动？知道哪些运动项目呢？
    （二）学习儿歌《拼小人》。
    1.提问：小人做了哪些运动？（根据幼儿回答出示图片按儿歌顺序排列）你们学会了儿歌吗？我们一起念一遍（带幼儿看图标朗读）
    2.游戏看谁记得快（巩固记忆儿歌，进一步感知儿歌的结构）
    3.拿掉其中的3--4张图片，让幼儿念儿歌
    全部拿掉图片看看你们会念吗？
    （三）幼儿操作
    教师：刚才小人做了几种运动，他们还象做别的运动，请你们帮助他。用简笔画按拼的样子记录下来。
    （四）仿编儿歌
    1.展示幼儿作品
    2.这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他－－选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。（从节奏一样快进行讲评）
    3.再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。
活动延伸：

  语言区：我们帮忙让其他的小人也到儿歌里去运动。