中班社会：爱心包裹（重点领域：社会）

活动目标：

1. 知道要同情、关爱贫困地区的小朋友，向他们献上自己的主编批注：同情心爱心。 的有效培养是在具体的。

2. 认识“爱心包裹项目”标志，了解其项目活动，知道贫困地 情境中展开的。要让幼儿学会站在他人的角度区的小朋友正受到全社会的关心和援助，考虑问题，感受他人的。

3. 通过了解贫困地区小朋友的生活，感受自己生活的幸福，感受切忌空谈懂得珍惜现在美好的生活。

活动准备：

1. 经验准备：

幼儿观看过《贫困地区的孩子们》视频，已了解贫困地区小朋友的生活。

2. 物质准备：

(1) 贫困地区小朋友的照片。

(2) “爱心包裹项目”标志图片、扶助贫困儿童的图片(如帮助盖房子、捐赠书本文具、寄爱心包裹等)。

(3) 幼儿从家里带来的准备捐赠的物品(如玩具、文具、衣物等)。

(4)分别贴有玩具、文具、衣物图标的大无纺布袋、大纸箱，剪成心形的大卡片，笔，写上邮寄的地址、邮编、收件人的姓名以及寄件人的地址、邮编的卡片。

3. 环境准备：与扶贫地区具体捐赠地的联系人事先进行联系。

（一）观看贫困地区小朋友的照片和视频，谈谈贫困地区小朋友的生活。

1. 教师出示贫困地区小朋友的照片。

教师：他们是谁？

2.教师引导幼儿讨论：这些小朋友住在什么样的地方？他们吃什么？穿什么样子的衣服？住什么样的房子？他们学习的地方是什么样子的？

（二）讨论如何关爱贫困地区的小朋友。

1. 教师：了解了贫困地区小朋友的生活后，你心里有什么感觉？想为这些小朋友做些什么？想对他们说些什么？

2. 幼儿相互交流自己对向贫困地区小朋友献爱心的想法。

3. 幼儿拿着自己从家里带来的准备捐赠的物品(如玩具、文具、衣物等)到集体面前介绍自己的做法和希望。如：我想送衣服给贫困地区的小朋友，希望他们在寒冷的冬天穿得暖和又漂亮！

（三）将自己的捐赠物品和爱心祝福卡装包入箱，准备送往邮局。

1. 教师：我们怎样将这些爱心物品送到贫困地区的小朋友那里呢？(邮寄包裹)

2. 教师出示三个无纺布袋，上面分别贴有玩具、文具、衣物的图标，幼儿将自己从家带来的准备捐赠的物品按类别放入相应的无纺布袋中。

3. 教师出示心形大卡片(爱心卡)，请每组幼儿在组内商量出一句对贫困地区小朋友说的祝福话语，由教师统一记录在爱心卡上。

4. 教师将爱心卡和三个无纺布袋统一装进大纸箱内，出示并读一读即将邮寄的地址、邮编、收件人的姓名以及寄件人的地址、邮编，然后由幼儿园的叔叔搬走大纸箱送往邮局。

（四）认识“爱心包裹项目”标志，观看扶贫图片，了解贫困地区的小朋友们正受到全社会的关心和援助。

1. 教师出示“爱心包裹项目”标志，引导幼儿认识、了解“爱心包裹项目”活动。

2. 教师出示国家扶助贫困儿童的图片(如帮助盖房子、捐赠书本文具、寄爱心包裹等)，知道有许多人通过捐钱、捐赠爱心包裹等在帮助贫困地区的小朋友们。

（五）谈谈自己的生活，感受幸福，从而珍惜现在的生活。

1. 教师请幼儿谈谈自己的生活。

2. 师幼小结：我们的生活很幸福，吃穿住行不用愁，我们要珍惜现在美好的生活。

活动延伸：

社区活动：现在每个小区都有旧衣服回收箱，和妈妈爸爸一起把自己小时候的衣服放进箱子里。