小班：有趣的鞋子（重点领域：社会） 

活动目标：

1.通过观察感知不同鞋子的不同特征，认识它们的名称并了解其穿着场合。

2.能根据鞋子的特征进行配对与分类，并用完整的语言表达自己分类的标准。

3.能认真投入到集体游戏活动，初步感受合作游戏带来的乐趣。

活动准备：

各种各样的鞋子 （皮鞋、兩鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋、拖鞋）

活动过程：

（一）出示装着鞋子的快递箱，引起幼儿注意，猜猜里面有什么？

1.认识不同鞋子分别出示皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、涼鞋和拖鞋，让幼儿说出它们的名称、什么时候穿？谁穿？添加：（请幼儿来说一说。）

（二）整理鞋子。

1.引导孩子将鞋子一双一双摆放整齐。

教师引导：你刚才整理的是什么鞋子？它们有什么相同的地方？

2.引导孩子根据鞋子的类型整理鞋柜。

教师：每一层鞋柜是一种鞋子的家，请你把相同类型的鞋子摆放进同一个家。

教师引导：这是XXXX鞋子的家？XXX鞋子什么时候穿？

教师小结：皮鞋一般是正式场合穿；兩鞋是下雨的时候穿；高跟鞋是妈妈或者老师们穿裙子或者正式场合穿；运动鞋是做运动的时候穿；凉鞋是夏天比较凉爽、平常在楼下游戏等时候穿；拖鞋是在家里或者睡觉的时候、起床上厕所、去海滩等时候穿。

（三）游戏：穿小鞋、大鞋。

1.播放音乐让孩子穿着自己的鞋子跟着音乐做律动，并记住自己的感受。

2.播放音乐让孩子选择一双自己喜欢的大鞋换上跟着音乐做律动，并记住自己的感受。

3.说说穿着自己的鞋和大鞋游戏的不同感觉。

师幼小结：大家要穿合适自己的鞋子才会舒服、安全，并且有利于身体健康。

活动延伸：

家园合作：回家后认识家中爸爸妈妈的鞋子，拓展知识