小班：鞋印画（重点领域：美术）

一、活动目标：

　　1.对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。

　　2.学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。

二、活动准备：

　　平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张（删除）

三、活动过程：

一、观察鞋子，引起兴趣。

教师创设情景，引导幼儿观察鞋子。

教师：今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？

引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣，找一找，

教师：你喜欢谁的鞋子宝宝？为什么？”

添加：启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等

二、观察鞋底的花纹，激发想象。

教师提问：请你们看看自己的鞋底：

　　     (1)你看见鞋底上有什么?

　　     (2)花纹有什么不同?

　     　(3)看看这些花纹像什么呢?”

三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。

教师：鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了(删除：教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。

添加：幼儿自主，教师指导幼儿注意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干

四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。

教师：刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢！咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢？

添加：引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西

幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画。

六、展示作品，师幼共同欣赏。

教师：你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。

四、活动延伸

家园合作：回家后和爸爸妈妈一起画一画美丽的鞋印画。