小班：秋妈妈与果娃娃（重点领域：语言）

活动目标：

1．学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”、“装”等字音；知道秋天是丰收的季节，许多水果都成熟了。

2．通过倾听和参与表演，感知、理解和记忆儿歌的内容。

3．激发热爱秋天、热爱大自然的情感。

活动准备：

1．金黄色的大披风1件。

2．苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。

3．苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。

4．放水果的筐。

活动过程：

（一）引入活动主题。

1．教师提问，鼓励幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样。

教师：秋天到了，许多水果丰收了，你们知道都有哪些水果呢？

（二）引导幼儿观察，感知儿歌中的角色。

1．教师身穿披风，将水果都藏在腹部，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前。

教师：我是谁呀？我的肚子怎么样？肚子里面会有什么呢？

（三）教师边做形体动作，边表演边朗诵儿歌。

1．当教师念到“秋妈妈肚皮大呀”时，手轻轻地随念儿歌的节奏拍拍自己的肚子。

2．当教师念到“生下许多果娃娃”时，做表示很多的形体动作。

3．当教师念到“苹果、梨子和香蕉”时，将苹果、梨子、香蕉从披风里一一拿出来放在筐里。

4．当教师念到“还有石榴和葡萄”时，将石榴、葡萄从披风里拿出来放在筐里。

5．当教师念到“哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下”时，示意筐里的水果满得放不下，只好放在旁边。

（四）教师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音“生”“装”。

教师：秋妈妈肚皮大，她要干什么呢？（纠正发音“生”）

幼儿练习发音“生”。

教师：秋妈妈生下哪些果娃娃？

教师：这么多果娃娃能装得下吗？（发准“装”）

幼儿练习发音“装”。

教师：请你们和秋妈妈一起来念儿歌。

幼儿跟随教师学习念儿歌。

（五）教师指导幼儿边玩游戏边朗诵儿歌。

1．教师以“点兵点将”的方式帮助幼儿分配好“水果”和“盘子”的角色 （改为：幼儿自主选择角色） 。

2．扮演“水果”的幼儿戴上相应的头饰藏在教师的披风里（改为：身后），扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。

3．教师带幼儿一边朗诵儿歌一边做游戏，念到“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”时，扮演水果的幼儿一个个从教师的披风里（改为：身后）钻出来，站到扮演盘子的幼儿手拉手围成的大圈中，表示水果装在盘子里。

活动延伸：

1．区角活动：将围裙以及苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰投放在语言区，供幼儿进行儿歌表演。