小班：整洁的幼儿园人人爱

活动目标：

1. 知道幼儿园是公共场所，不在幼儿园乱扔垃圾。

2. 喜欢清洁整齐的环境，有爱护环境的意识。

活动准备：

1．经验准备：请家长带领幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿。

2．物质准备：

（1）幼儿园的操场有果壳、糖纸、面巾纸等垃圾的图片一张；整洁的校园图片一张

（2）垃圾袋若干。

活动过程：

（一）探究幼儿园环境不整洁的原因。

1.教师出示有垃圾的照片，引导幼儿讨论

教师：这是老师拍摄的幼儿园的照片，你们喜欢吗？为什么？

教师小结：我们都不喜欢，（改为：我们更喜欢整洁的幼儿园，不喜欢有垃圾的幼儿园）不整洁的幼儿园上多了许多果壳、糖纸、面巾纸，这些都是小朋友不注意的时候丢在地上的。幼儿园是小朋友学习、游戏的地方，它的干净整洁需要靠我们大家来维护。

（二）送垃圾回家，感受整洁环境给人带来的愉悦。

1.幼儿带上垃圾袋，在教师的带领下，到幼儿园的操场上、草坪上捡垃圾。

教师小结：现在幼儿园里的垃圾都回家了，幼儿园也变得干净整洁了。不乱扔垃圾是我们要遵守的规则，有垃圾要及时丢入垃圾桶中。

（三）拓展其他公共场所的规则经验。

1.教师引导幼儿说一说其他公共场所要遵守的规则。

教师提问：小朋友，你知道在公共场所除了不能乱扔垃圾，还有什么规则需要我们遵守吗？

教师小结：我们在公共场所说话要小声，不影响他人；在马路上要遵守交通规则，不闯红灯；在公园里玩要爱护花草树木。

活动延伸：

1.在日常生活中教师要经常提醒幼儿将垃圾丢入垃圾桶中，表扬幼儿在日常生活中爱清洁、讲卫生的行为。

2.在阅读区投放一些有关公共场所规则的图书供幼儿阅读。