小班：我的家（重点领域：社会）

活动目标:

1.了解家里各个房间的名称及功能，喜欢自己的家。

2.能将家电、家具等生活用品放到相应的房间，并运用方位词正确表述。

3.养成收拾整理的好习惯，懂得干净、整洁、舒适的家庭环境能使人愉悦。

活动准备

1.录制家庭中的各种声音，如:幼儿的笑声、炒菜的声音、呼噜声、冲马桶的声音等。

2.希沃课件播放图片。

活动过程：

（一）播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起兴趣。

提问:你听到了哪些声音?来自哪里?

小结:生活中会经常听到这些声音，妈妈炒菜做饭的声音、小宝宝的笑声、冲马桶的声

音等，这些平凡的声音伴随我们成长，这些声音来自我们温馨的家里。出示家庭各个房间的图片，了解各个房间的名称及功能。展示家的照片，幼儿介绍自己的家。

 提问:你喜欢你的家吗?你喜欢家里的哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?你会在这个房间里做什么?你的心情怎样?

集体欣赏:我的家，了解各个房间的名称及功能。

观察客厅——这是哪里?(客厅)你看到客厅里有什么?(沙发、电视机、桌子、椅.....我们可以在客厅里做什么?(客厅是 招待客人的)客人来了我们干什么?(请客人坐、喝茶)观察卧室——瞧，我们又来到了卧室，里面有哪些家具和家用 电器?(床、 大橱、台灯....卧室是干什么的呀?（睡觉的)观察卫生间——有马桶的地方叫什么？(卫生间)，卫生间干什么的？(卫生间里洗澡，上厕所)。观察厨房一-这个地方叫什么?谁会经常出现在这里?他在厨房里面做什么?(爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)

3. 刚才看到的我的家里有几个房间?分别是客厅、厨房、卧室、卫生间。我的家漂亮吗?欢迎你们到我家做客。

（二）出示XX搬新家的房间场景及各种家用电器、家具等基本生活用品图片，引导幼

儿能将基本生活用品放置到相应的房间，并会用方位词准确表述。

1.XX搬新家了，他正发愁呢，家里有些家具和家用电器他不知道应该放在哪个房间，小朋友帮忙整理房间，你愿意吗?好，看一看，乐乐家有哪些房间?还有哪些东西，想一想

这些东西应该在哪个房间，并用方位词表述，然后我们帮他整理好。

小结:看来干净、整洁、舒适的家庭环境，能使人愉悦。

活动延神：

   区域游戏中可以让幼儿来玩一玩打扫卫生的角色游戏。