中班：年来了(重点领域：社会)

                         主备：尹天娇    执教：尹天娇

活动目标：

1. 了解”年”的来历，知道中国人过年的习俗。

2. 尝试与同伴合作，进行讨论、制作，开展“年来了“的游戏

3. 积极参与装扮活动，感受过年热闹、喜庆的气氛

活动准备：

1. 经验准备：幼儿初步调查1~2个过年的习俗。

2. 物质准备：

（1）幼儿事先在父母的帮助下收集各种跟过年有关的物品：对联、福字、烟花、灯笼、鞭炮、爆竹、锣鼓、压岁包、过年活动的图片等，教师布置成展台。

（2）)各种制作材料：彩纸，窗花，绒球，铃铛，彩绳等。工具：剪刀，胶带。

（3）故事：《年的传说》。

（3）音乐：(喜洋洋)。

活动过程：

（一）观看展台，自由讨论。

1. 幼儿观看陈列新年物品的展台，自由讨论：展台上有什么?什么时候会看到它们看见它们有什么样的感觉?

2. 师幼小结：这些都是过年经常用到的物品，可以……看到它们就觉得非常热闹

喜庆。

（二）了解过年的习俗。

1. 幼儿结伴并集体交流讨论：过年的时候，人们都会做哪些事情?

2. 师幼小结：每到过年的时候，人们都穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，挂灯笼，家人团聚在一起守岁，过年的风俗就慢慢流传下来了.。

（三）欣赏故事(年的传说》，了解“年”的来历。

1. 教师讲述故事《年的传说》，幼儿欣赏。

2. 教师提问：传说中的“年”是什么?“年”怕什么?人们是怎样对付“年”的?

（四）游戏：“年"来了。

1. 教师介绍游戏的名称和玩法：教师装扮成“年”怪兽，幼儿分成几组，各组讨论制作或选择“年”害怕的物品。当“年”张牙舞爪冲过来的时候，幼儿拿出“年”害怕的物品，去吓跑“年”。

2. 幼儿分组讨论，制作或选择“年”害怕的物品。

3. 随音乐《喜洋洋》，共同游戏。

活动延伸：

1.鼓励幼儿将“年”的故事讲给家人和其他朋友听。

2.在过年期间，家长可以带着孩子张贴对联、外出购物拜年等，感受过年的氛围。