小班：一双手（重点领域：语言）

活动目标：

1.学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇。

2.通过倾听、手指游戏，感知、理解、表达儿歌的内容。 

3.体会用不同动作朗诵儿歌的快乐。

活动准备：

1.录音CD《一双手》、播放器。

2.与儿歌相对应的图片

活动过程：

（一）通过对“手”的讨论，引入活动。

1.教师（伸出双手）：这是什么?

2.教师：我们的一双手可以做哪些事情？

3.教师：我们的双手除了可以做很多事情外，还能变出各种各样的东西呢！

（二）教师引导幼儿用手“变”，并一句句总结出儿歌内容。

1.教师：我们的小手可以变出什么呀？

2.教师：老师听到了各种各样的答案，有一个答案已经在老师手上了，我们一起来看看是什么呀？引出第一句儿歌：我有一双小小手，我有十个手指头。

3.教师：小手除了能变成十个手指头，还能变成什么呢？

4.教师：老师听到了各种各样的答案，又有一个图片宝宝飞到了老师的手上，我们来看看是什么呀？引出第二句儿歌：变成星星闪呀闪。

5.同样的方法引出第三、四、五句儿歌：变成风车转呀转，变成小鸟飞呀飞，变成大树——快快上来玩一玩。

6.幼儿跟随教师借助黑板上的图画朗诵儿歌。

（三）幼儿边玩手指游戏边朗诵儿歌。

1.教师：让我们动动手指朗诵一遍儿歌吧！

2.幼儿分组念儿歌。

（四）发挥幼儿想像力，和小朋友一起创编新儿歌。

活动延伸：

将图片宝宝放入语言区，方便幼儿进一步熟悉儿歌内容。

附儿歌：

我有一双小小手，我有十个手指头，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，变成小鸟飞呀飞，变成大树——快快上来玩一玩。