小班：七彩象（重点领域：语言）

活动目标：

1、感知、学习讲述作品中重复的句子："我要帮你洗衣裳。""顾不上，顾不上，××等我去帮忙。感知动词“漆”“洗”“抹”的意义。

2、通过观察图片、教师的动作暗示及表演，感知、理解作品内容。

3、学习小白象助人为乐的优秀品德。

活动准备：

1、教学挂图：《七彩象》

2、小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。

3、小猫、小狗、小兔家的相应场景。

活动过程：

（一）教师出示教具，引起幼儿学习的兴趣。

1、 教师出示小白象图片教师：这头小白象怎么会变成小花象呢？

2、 教师：这里有一个故事，故事的名字叫《七彩象》。

（二）教师运用教学挂图绘声绘色地讲故事。

教师讲到一定的故事情节时，根据ppt的内容引导幼儿观察。

当讲到"帮助小狗漆门窗"时，教师做"刷油漆"的动作强化"漆"这一词汇。

当讲到"我要给你洗衣裳"时，教师做"洗衣裳"的动作强化"洗"这一词汇。

当讲到"顾不上，顾不上，××等我去帮忙"时，教师用"摇手"、"跑"的动作强化这段话。

当讲到"油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫"时，教师用"抹"的动作强化这一动词。

（三）教师运用动作在先、朗诵在后的方法，鼓励幼儿参与故事的讲述。

当再次讲到"帮助小狗漆门窗"时，教师先做出"漆"的动作，让幼儿讲出词汇"漆"及边做"漆"的动作，边朗诵相应的完整句子。

当再次讲到"我要给你洗衣裳"时，教师先做出"双手对搓"的动作，让幼儿讲出词汇"洗"及边做"洗"的动作，边朗诵相应的完整句子。

当再次讲到"顾不上，顾不上，××等我去帮忙"时，教师先做出"摇手"、"跑"的动作，启发幼儿边做"摇手"、"跑"的动作，边朗诵相应的完整句子。

当再次讲到"油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫，全都抹身上"时，教师先做出"抹"的动作，然后引导幼儿讲出动词“抹”，及作出“抹”的动作，编朗诵相应的完整句子。

（四）教师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。

1、教师帮助幼儿边表演边讲故事。（教师帮助幼儿分配好小象、小猫、小狗、小兔等角色佩带上相应的胸饰，边表演边讲故事。讲到故事中的对话时，分角色进行对话。）

2、交换角色，再次表演。

活动延伸：

   将教具放入语言区，幼儿继续续编故事。