小班：口渴了喝什么（重点领域：保健）

活动目标：

1．知道白开水是最好的饮料，愿意在口渴时主动饮水。

2．学习给各种饮料分类。

活动准备：

1．收集各种饮料盒、饮料瓶若干。

2．布置“超市”的游戏情境。

3．邀请2名大班幼儿参与活动。

活动过程：  

（一）教师讲诉故事《小猪嘟嘟》，吸引幼儿学习的兴趣。

1．教师：今天我们班来了新朋友我们看看他是谁呀“小猪”他还有个蛮好听的名字呢！他叫嘟嘟，我们跟他打个招呼吧“你好嘟嘟”那么喜欢他吗？“喜欢”是啊森林里的小动物也喜欢他，嘟嘟是一只聪明伶俐，人见

人爱的小猪，长着两只大大的耳朵，说起话来呼噜噜的，非常可爱，小动物都愿意和它在一起玩耍，嘟嘟有个好朋友是小兔。他们在一起玩游戏，每天过的真高兴。一天，嘟嘟和小兔约了一起去山坡放风筝，玩了一会

儿，大家都满头大汗。

提问1．你们口渴了会喝什么呢？

2．你们喜欢喝饮料吗？

3．饮料什么味道的啊？

小结：看来饮料颜色漂亮还有甜甜的味道，我们都很喜欢喝。

（继续故事）嘟嘟和你们一样，很喜欢喝饮料，看它喝的什么？小兔呢？小兔怎么想的呢？小兔不喝饮料是因为喝饮料会蛀牙。第二天嘟嘟和小兔去山上踢球。这回口渴了喝的什么呢？你觉得小猪嘟嘟会喝什么？出示饮

料喝白开水的PPT图片：让幼儿区分白开水与其他饮料。第三天嘟嘟和小兔去捉迷藏，口渴了喝的什么呢？小动物们都知道喝饮料不好，都劝嘟嘟不要喝，可嘟嘟不听。

（二）教师继续讲故事，让幼儿知道白开水是最好的饮料

1.就这样，小猪嘟嘟一口渴就喝饮料，森林里的小动物知道它这个不好的习惯都劝它别喝这么多饮料，因为喝多了饮料对身体不好，可是嘟嘟却两眼一闭，呼噜噜地说："有什么不好，我这不是挺好的吗？"时间一长，小

动物们便不再劝说小嘟嘟了，嘟嘟照样把饮料当水喝。有一天小兔约了嘟嘟可是没等到嘟嘟，听说嘟嘟病了，小动物们就一起去看他，看到嘟嘟变得又胖还没力气还蛀牙，送嘟嘟去医院。请幼儿猜一猜，嘟嘟为什么会这

样。

我们来听听猫头鹰医生是怎么说的："你是不是爱喝饮料啊？　嘟嘟说："你怎么知道的呀？我就是爱喝饮料饮料酸酸甜甜的可好喝了！"

　　猫头鹰医生："这就对了，你就是因为喝饮料喝的太多了才会越长越胖的，因为饮料中有许多糖份及对身体有害的物质，喝多了会得肥胖病、还会蛀牙，还会引发很多疾病呢，对身体不好，所以你以后要改掉这个不好的

习惯。"小朋友你们告诉嘟嘟口渴了因该喝什么呢？白开水有什么好处？我们来听听猫头鹰医生是怎么说的“白开水喝到嘴里又清凉又舒服，能够防止蛀牙，对身体有益，以后要多喝白开水哦”嘟嘟听了羊医生的话，每

天坚持喝白开水，他感到又解渴又清爽，喝完后身体很快充满了力量。

（三）PPT了解喝饮料的危害，我们要做个健康宝宝要多喝白开水。

（四）实践体验：幼儿选择自己喜欢的饮品去喝喝。

老师有点渴了，我们一起去选杯自己喜欢的饮品喝喝解解渴吧！表扬喝白开水的小朋友，告诉喝饮料的小朋友以后口渴了要多喝白开水。

活动延伸：

其实生活中除了口渴的时候我们需要喝白开水，很多其他时候也需要多喝白开水的呢，我们回家和爸爸妈妈一起讨论讨论。