小班：香甜的水果（重点领域：健康）

活动目标：

1．知道水果有不同的味道，愿意吃多种水果。

2．能专心看表演，初步了解常见水果的营养价值。

活动准备：

1．活动前几天请幼儿从家中带来水果，如苹果、香蕉、梨子、橘子等。

2．苹果、香蕉、梨子、橘子的标记图。

3．教师将苹果、香蕉、桔子上贴上五官和头发。

4．教师活动前做好水果拼盘。

活动过程：

  （一）师幼儿一起玩“水果找家”的游戏。

  1． 教师请幼儿从盛有水果的器皿中拿出自己的准备的水果：你们的手里都有什么宝贝呢？

2．幼儿自由说一说。

教师：谁知道这些水果宝贝是什么味道呢？

3．教师逐一出示水果：苹果是什么味道的？梨是什么味道的？香蕉、桔子呢？

教师出示标记图：请幼儿将水果按照种类归类：香甜的苹果找到家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要找到家了，请小朋友把它送回家！软软的香蕉找到家了，请小朋友把它送回家，多水的甜梨找到家了，请小朋友把它送回家！

（二）教师表演，幼儿观看，初步了几种常见的水果的营养价值。

1．教师拿出贴好五官和头发的水果娃娃：小朋友，你们好，知道我们是谁吗？

2．教师出示四种水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？

3．教师说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排出大便。

4．教师说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。

5．教师说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。

6．教师：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，水果娃娃就和谁握握手（如有幼儿说吃了香蕉能帮助排便等。）

（三）品尝美味的水果。

1．教师：你们刚才很能干，都说出了水果的好处，水果们要慰问你们，请你们尝一尝它们的味道，一边想想它们的好处。

2．教师：在品尝之前我们一起把手洗干将净，别让细菌进入小肚皮。

3．教师将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。

4．教师：每种水果都有营养，我们一宁要和所有的水果做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。

5．教师巡回观看幼儿的品尝情况，鼓励幼儿不挑食。

活动延伸：

1．家园共育：建议幼儿在家每天都吃水果，早晨除提供足够的蛋白质和热量外，最好再吃少量水果。

2．领域渗透：本活动可与科学领域的活动渗透，帮助幼儿感知各种常见的水果的特征；也可与艺术领域的美术活动渗透，让幼儿为水果涂色或进行水果泥塑活动。