小班：我会轻轻（重点领域：社会）

活动目标：

1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

2．学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

3．喜欢安静的环境。

活动准备：

1．座位：马蹄形（有一定的空隙，便于幼儿活动。）

2．两种小动物情景剧出场的情境。及相机活动中拍摄用小视频。

活动过程：

（一）幼儿情境两种小动物出场的：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？

开始语：小朋友们，你们看谁来啦。（小猫）我们一起看一看小猫在干什么呀？（看情境表演）

1．小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，现在呀我有一项重要的任务要去执行，小朋友们再见！（小猫退场）。

教师：小猫会去干什么呀？（追问）它又会怎么做呢？我们一起去看看吧（情境表演：拿一张三角形的桌子，小老鼠戴好头饰趴在桌子上。小猫左看右看轻轻的走进来，听说这里有只大老鼠，我得把它抓住。轻轻的，轻轻地走过去，左看右看，把脖子里的铃铛解下来，继续往前走，抓住老鼠，喵的大叫一声。今天我可有丰富的晚餐啦，拉着老鼠回家了。）

教师：小朋友你看见小猫去干嘛了？他是怎么去的呢？谁发现小猫还做了一件什么事。那他为什么会这么做呢？让幼儿自由讨论来说一说，可以辅以动作表示。

小结：原来铃铛会发出声音，会被小老鼠发现，他会快速的逃走，小猫就要饿肚子了。那他轻轻的走路就能够抓到老鼠，饱饱的吃上一顿美餐！

教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（幼儿讨论）（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。）那你们到底有没有做到呢？看看里面都有谁，他们都在干什么？

（二）播放一段视频，引导幼儿观看。

教师：你看到了什么？他们在干什么？你觉得他们这样做对吗？为什么？（看第一次不好的视频）

那我们应该怎么做呢？谁来说一说？看来我们小朋友都会轻轻，都是懂事的孩子。恩，这里有老师呀还拍到了很多的轻轻的画面，一起来看看吧！（三个）

教师小结：哦，原来轻轻是个神奇的宝宝，他能够让我们......。　　　

小结：这些小朋友我们不管做什么事都会轻轻地，真棒呀！你们能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）那谁上来会轻轻的告诉我？这是我们的小秘密哦！

（三）玩游戏，进一步巩固练习。

1.了解游戏“我会轻轻”的游戏规则。在轻音乐的伴奏下，教师边念儿歌边带领幼儿玩游戏:“不推也不挤，嘴巴不出声,小脚轻轻地往前走。找个好朋友，一起轻轻说，只有你我才听得见。抿起小嘴巴，微微笑一笑，嘻嘻嘻。握起小拳头，轻轻碰一碰,咚咚咚。现在我们是轻轻小宝贝,大家一起轻轻回座位。”

2. 幼儿玩游戏.教师观察幼儿是否能轻轻走一走、轻轻说一说、轻轻笑一笑、轻轻敲敲门。

教师小结:今天我们学会了轻轻走路、轻轻说话、轻放物品,我们要做-一个不吵闹的小朋友。