小班：好饿的毛毛虫（重点领域：美术）

活动目标：

1．能尝试用圆形拼贴与添画的方式，表现出毛毛虫的基本造型。

2．通过观察、交流、讨论，发现毛毛虫的身体结构特点。

2．愿意想象与自己拼贴的毛毛虫有关的情节。

活动准备：

1．物质准备：《好饿的毛毛虫》PPT，每组若干彩色圆片片，抹布2块，幼儿人手一只胶棒。

2．经验准备：幼儿看过绘本《好饿的毛毛虫》，了解故事情节。

3．幼儿操作材料：《好饿的毛毛虫》。

活动过程：

（一）出示绘本《好饿的毛毛虫》，调动幼儿已有经验。

1．教师：谁来做客了？还记得书里的毛毛虫最后会变成什么吗?

2．教师：今天它要请我们帮忙为它找到好朋友。

（二）通过对绘本的观察，了解毛毛虫基本特征及操作要点。

1．观察毛毛虫特点。

2．教师：要帮好饿的毛毛虫找到它的好朋友，首先要能说出它的样子，你

喜欢哪一页的毛毛虫，为什么?

教师：毛毛虫的身体是什么样子? 

教师：毛毛虫的头上有什么?

3．教师总结：毛毛虫身体是圆圆的，一节一节连在一起的，身体下还有脚呢！毛毛虫

的头上有眼睛，还有触须。有的时候它的身体会直直地潮起来，有的时候它会弯弯曲曲地向前爬。

4．认识操作材料，探索操作方法。

5．教师：我们要用这些圆片片贴出毛毛虫的朋友，在贴毛毛虫身体的时候怎样贴?

教师：胶棒抹在纸的哪一面？在贴一个一个圆片片的时候要注意什么？

教师：毛毛虫的身体有了，还缺什么？怎么办?

6．教师总结：我们用圆片片一个连着一个拼成毛毛虫的身体，然后用笔画上它的脚

和头上的眼睛、触须。

（三）在幼儿操作材料上操作，教师巡回指导。

1．提醒幼儿关注毛毛虫身体的连接。

2．进一步关注幼儿正确使用胶棒的方法。

（四）欣赏作品，交流想象。

教师：谁愿意向大家介绍一下你的毛毛虫要去做什么？