小班：袋鼠（重点领域：音乐）

活动目标：

1．初步学唱歌曲，学习随音乐较合拍地做袋鼠跳的动作。

2．迁移日常生活经验，创编“乖乖”和“妈妈”相亲相爱的动作。

3．学习两两合作演唱歌曲，体验共同游戏的快乐。

活动准备：

1．袋鼠头饰1个，袋鼠绒毛玩具1个，有口袋的围裙1件（教师穿）。

2. 电脑音乐。

活动过程：

（一）复习律动“猴子爬树”。

1. 教师引导幼儿根据音乐的上行、下行，合拍地做猴子爬上树和滑下来的动作。

（二）幼儿倾听教师范唱歌曲《袋鼠》，熟悉歌曲的旋律和内容。

1. 教师装扮成袋鼠妈妈（戴头饰、穿围裙，并将袋鼠玩具放入围裙口袋里），让幼儿猜测角色。

2. 教师：看看我是谁？

3. 教师：袋鼠是什么样的？

4. 教师：袋鼠是怎么走路的？幼儿用动作表现袋鼠跳。

5. 教师清唱歌曲《袋鼠》，并提问。

教师：歌曲里唱了谁？

教师：袋鼠妈妈有个什么？

6. 教师放慢速度再次演唱歌曲。

7. 教师依据歌词逐句提问：袋鼠妈妈有个什么？袋袋里面装着什么？。。。。。。

8. 幼儿跟着教师一起演唱歌曲。

（三）学习袋鼠跳。
1. 教师：袋鼠是怎么走路的？谁上来做做小袋鼠？

2. 幼儿集体学习袋鼠跳的动作。

3. 教师带领幼儿一起练习边跳边演唱歌曲。

（四）幼儿学习两两合作演唱歌曲。

1. 教师引导幼儿探索两人合作的组合动作。

2. 教师：“袋鼠妈妈”和“乖乖”一起跳的时候是怎样的?

3. 教师请个别幼儿尝试做两两合作动作。在幼儿两两演示的过程中，教师要引导其他

幼儿观察两人配合动作是否一致，并逐个讲解动作要领和示范。

4. 教师请幼儿自己找一个“妈妈”或“乖乖”进行合作，两两练习袋鼠跳。教师巡回

指导。

5. 教师请部分幼儿当妈妈，先站到场地中间，其余幼儿当乖乖，每人找一个“妈妈”，全体幼儿练习两两搭肩膀做袋鼠跳动作。

6. 教师引导全体幼儿快速两两结伴做朋友。

教师：“袋鼠妈妈”怎么才能快快地找到“乖乖”？

7. 教师和幼儿一起边演唱歌曲边做动作，教师提醒幼儿合拍地跳。

8. 幼儿创编“乖乖”和“妈妈”相亲相爱的动作。

教师：“乖乖”和“妈妈”相亲相爱是什么样子的？谁会做一做？

9. 集体学习个别幼儿创编的相亲相爱的动作。

（五）幼儿和教师一起边做动作边完整演唱歌曲，完整表演一遍后教师可以退出让幼儿完整表演唱。