中班：我的身体会移动(重点领域：体育)

主备：黄晓婷      执教：黄晓婷
活动目标：

1.能熟练掌握手脚着地、手膝着地爬行的动作。

2.通过各种形式的爬行练习，发展动作的协调性和灵活性。

3.能主动探索新的爬行方法，具有创新的兴趣。
活动准备：

1. 软垫，绳子，梯子，轮胎，拱门，用大纸箱做成的数个城堡，红、绿标志。

2. 音乐《幸福拍手歌》。
活动过程：

（一）准备活动。

1.进行‘我是木头人”游戏，鼓励幼儿边念儿歌边做不同的动作。

2.听音乐做准备动作：伸展、下蹲、体侧、体转、全身、跳跃等运动。(教师自编动作)

（二）游戏“我们来爬行”。

1.教师：前面有个城堡，你们想不想去玩一玩？这儿有几条小路，请小朋友爬过小路，看看哪个小朋友爬的动作又多又好。

2.幼儿选择不同的区域：软垫区、绳子障碍区、山坡区、轮胎区。教师可鼓励幼儿想出与别人不一样的动作。

3.请个别幼儿示范自已是怎样在各区域爬行的。教师根据幼儿爬行的情况，针对有难度的动作进行讲解和指导。

4.幼儿交换练习，积极尝试有创意、有难度的动作。

5.幼儿再次示范，教师引导幼儿观察有新意的爬行动作，并且学一学、试一试。

6.教师小结：现在大家已经学会了许多爬行动作，你们想不想来比一比？
  （三）游戏“爬行比赛"。
   1.教师介绍游戏的玩法：幼儿分成两队，分别佩戴红绿标志，教师发指令，幼儿行动。教师说“红色”，绿队一名幼儿先出发爬行，红队的一名幼儿迅速出发追绿队的幼儿；教师说“绿色”，则红队的一名幼儿先出发爬行，绿队的一名幼儿就迅速出发追红队的幼儿。谁先爬到城堡，谁就胜利。最后看哪队胜利的幼儿多，哪队就赢了。（改为：爬行版木头人游戏）

2.幼儿进行游戏。教师不断变化发指令的速度，提高幼儿反应的敏捷性。

（四）放松和整理活动。

1.师幼共同随着音乐《幸福拍手歌》跳放松舞。

2.师幼共同收拾、整理活动场地。

延伸活动：

户外体锻：在户外体锻时，请幼儿创新利用各种体育器械搭建爬行赛道，综合各种爬行技能。