中班：挤呀挤（重点领域：语言）

主备：瞿恬恬     执教：张敏霞

活动目标：

1.了解故事的主要情节，学习用“看热闹、拥挤、危险、桥塌了”等词句讲述画面的主要内容。

2. 能迁移已有经验，通过观察人物的表情、动作，运用猜测等方法讲述故事情节。
3.积极参与讲述活动，大胆表达自己的意见，并认真倾听别人的发言。

活动准备：
1.教学挂图（挤呀挤）。
2.红袋鼠、小公鸡、小青蛙指偶各1个。

活动过程：

（一）教师分别出示红袋鼠、小公鸡、小青蛙的指偶，讲述故事的开头。
    1.教师分别出示指偶向幼儿问好。
    教师：小朋友们好，我是红袋鼠，我是小公鸡火帽子，我是跳跳蛙，我们是好朋友，今天约好一起去公园玩。不早啦，我们出发啦！
教师讲述故事的开头。
    教师：公园里面真好玩儿。看看树，有松树、柳树、芭蕉树。看看花儿，有桃花儿、杏花儿、樱花儿。红袋鼠、火帽子、跳跳蛙三个好朋友到公园后会发生什么事情呢？我们一起来看一看。(删除）
     （二）教师出示教学挂图，引导幼儿运用已有经验讲述图中内容。
    教师出示图1，引导幼儿按从左到右、从上到下的顺序观察图片。
    教师：当红袋鼠、火帽子、跳跳蛙来到公园后，他们看到了什么？公园里有哪些美丽的景色？（改为：你看到了谁？分别在做什么？猜猜他们去干什么？

引导幼儿仔细观察图1中小动物们的不同表现。 教师：湖中的小岛很热闹，很多人都往那儿跑。红袋鼠、火帽子、跳跳蛙看到谁在跑？猜猜这时三个好朋友心里是怎么想的？

教师引导幼儿学习运用词语“看热闹”完整地讲述图1的内容。

（三）教师出示图2，引导幼儿观察并讲述故事内容。
教师边出示图2边提问。
教师：火帽子、跳跳蛙急着想跑到小岛上去看热闹，他们是怎么过去的呢？（添加：引导幼儿用恰当的语言描述小动物的动作，如火帽子的翅膀一扇一扇、跳一跳。）
教师：小竹桥上有谁？桥上站了这么多的动物，可能会发生什么事？（引导幼儿运用词语“拥挤”危险”完整地讲述图2的内容）
（四）引导幼儿用猜测的方式讲述图3的内容。
教师：猜猎看，小竹桥上站了很多人以后会怎么样？（鼓励幼儿大胆说一

说自己的猜想，在集体面前表述自己的见解）
教师出示图3，引导幼儿围绕“桥塌了”讲述图中的内容。
（五）启发幼儿思考，猜想故事的结局，并完整地讲述故事，引发幼儿猜想。
教师：究竟小岛上有什么事情引得大家都来观看呢？
引导幼儿大胆说出猜想。教师鼓励有特别想法的幼儿主动地说一说。
教师出示图4，幼儿观察。
教师：那么多人急着想看的是谁呀？小老鼠在干什么？
教师鼓励幼儿两两结伴，完整地看图讲述故事。

活动延伸：

教师引导幼儿谈论，进一步思考故事的内涵。

教师：小老鼠做的事情值得大家不顾安全地去看吗？你觉得小动物们做的这件事怎么样？为什么？（引导幼儿感受并说出“不明白发生了什么事，只是为了看热闹而造成危险，是可笑的”）
    讨论：我们从这个故事里学到了什么？

教学材料［故事］
挤呀挤
红袋鼠、小公鸡火帽子和跳跳蛙三个小伙伴在湖边玩。

湖中的小岛怎么这么热闹？为什么那么多人都往那儿跑？
看热闹，看热闹，大家都去看热闹。
“赶快去，赶快去，我们赶快去！”火帽子和跳跳蛙一齐叫。
红袋鼠说：“到人群拥挤的地方有危险。”
可性急的火帽子翅膀一扇一扇地飞过去了，跳跳蛙一跳一跳地蹦过去了。
挤啊挤，大家一起挤上了通往小岛的小竹桥。
小竹桥上人太多，左边的人往右挤，右边的人往左挤。火帽子挤在桥上，想飞飞不起来；跳跳蛙挤在桥上，想跳跳不起来。
小竹桥被挤得“吱吱”叫，眼看就要塌了。
“轰隆”一声，小竹桥塌了，桥上的人都掉进了水里。
红袋鼠划着船来救他们了。
火帽子的尾巴被挤歪了，跳跳蛙的肚子被挤扁了，他们的样子好惨好惨。可是两个人还不甘心，固执地说：“我们非要去看一看，那里到底怎么了。”
红袋鼠把小船划到小岛边上，火帽子和跳跳蛙一病一拐地上了岸。
他们挤进人群，从缝隙中往里一看，只见一只小老鼠正在抠脚丫。
小老鼠看看脚丫，看看大伙儿，不明白怎么回事，自言自语道：“奇怪，真奇怪！臭脚丫有什么好看的？”
是啊！脏兮兮的臭脚丫有什么可看的呢？
火帽子和跳跳蛙都不好意思地红了脸。