中班：珍贵的小水滴（重点领域：社会）

主备：瞿恬恬   执教：张敏霞

活动目标：

1.了解水的重要作用，知道我们在日常生活中离不开水。

2.知道珍惜水，能从身边的小事做起，爱惜水资源。

活动准备：

1.缺水地区的生活图片。

2.标志牌底板、笔。

3.故事《小水滴旅行记》。（添加：活动前已有经验）。

活动过程：

（一）看缺水地区的生活图片，了解水的宝贵。

教师:他们的生活中缺少什么?缺水给他们的生活带来了哪些不方便?

师幼小结:地球上的水越来越少,很多地方都缺水，我们的生活离不开水。

（二）帮助幼儿了解水和人们生活的关系。

幼儿讨论:水有什么作用?

教师出示教学挂图，帮助幼儿回顾水和人们生活的密切关系。

教师:生活中什么地方会用到水? (喝水、洗脸刷牙、洗澡洗脚、做饭洗菜、洗碗、拖地、浇花....

师幼小结，水是生命之源，主稼需要水，花市树木也需要水，动物要喝水，我们还要用水洗衣、做饭、打扫卫生等。

（三）结合图片，让幼儿知道要节约用水。

教师：我们的生活中有这么多地方都离不开水，在生活中应该怎么节约用水呢?

师幼小结：洗手时水流要小，水管坏了赶紧修好,洗菜水、洗手水可以用来冲厕所，等。

（四）我是节约用水小卫士。

1.出示标志牌底板。（删除）

2.教师:有许多人不会节药用水，我们用什么方法告诉他们呢? (制作标志牌:请关紧水龙头，喝完杯中的......

3.师幼讨论如何制作标志牌。(画出来、图加文)添加：节水标志需要画一些什么？

4.幼儿自由制作标志牌，尝试用图像、符号设计节约用水的标志。
5.教师带领幼儿在班级内和幼儿园内张贴标志。

活动延伸：

1. 日常生活：幼儿可以欣赏故事《小水滴旅行记》，通过故事了解人们喝的水是通过各种办法从江河湖海中引过来的，经过多次处理后才能饮用,知道要节约用水。

2. 区域游戏：科学区中开展多种和水相关的小实验,如:提供一杯白开水、一杯浓盐水，分别给幼儿品尝,让幼儿知道虽然地球上有海水,但是海水中盐的浓度太高，我们不能直接饮用，只有经过多次处理，把海水变成淡水才能供人饮用。还可以让幼儿通过看一-些水污染的图片，了解保护水资源的方法。